【听课随笔】数数
2024-04-12 本文已影响0人
A_thinker
教学过程
1.数源于数，数着数着就有了数。
2.利用自己喜欢的方式数第二大组人数。
3.16人→16根小棒，整理让人一下看出数量
4.数：16→20→29、30→40。
5.左数右看，然后交换。40→60
6.十根十根地数，更快、方便。
……
听课记录
教学过程
1.数源于数，数着数着就有了数。
2.利用自己喜欢的方式数第二大组人数。
3.16人→16根小棒，整理让人一下看出数量
4.数：16→20→29、30→40。
5.左数右看，然后交换。40→60
6.十根十根地数，更快、方便。
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