是不是

叮铃铃，上课的时间到啦！这节课是数学课，不知道什么原因，老换数学老师。

这一次给我代课的是胖主任的儿子，不知道什么原因，他们父子俩尽然在同一个学校。主任胖，儿子也胖。咱们的百事通在上体育课的时候已经把这个消息传播到了全班。一起上体育课的高年级同学也爆料过。这个数学老师的口头禅是：是不是。“是”用方言说，“不是”用普通话。当时，我很好奇，他把方言和普通话怎么转换这么快呢？

铃声就是命令，必须进教室。我们端端地坐在凳子上，期待这个新老师的出现。铃声的魔力还是大，前一秒像沸腾的锅，下一秒立即安静，就连针掉在地上都能听见。等待的那一刻，我感觉到了心跳的节奏，听见了呼吸的声音。静静地盯着教室门口，眼神中满是期待。

铃声响过的那一秒，好漫长。等呀！等，终于看见一位身穿黑色西服，一张国字脸的数学老师带着笑容来了。他很特别，一身西服很是笔挺，跟一身休闲服的历史老师相比，差别实在太大。从头看到脚，他，尽然穿着一双布鞋。布鞋配西装，感觉个子都矮了很多，可是他肥大的身躯，掩饰了穿布鞋的不足。

我们仔细盯着他的脸，细细地看，仿佛在寻找什么。三七分的发型，乌黑茂密的头发，厚厚的嘴唇，大大的耳垂，宽宽的肩，壮实的胸，他真的不一样。

他，没有给我们介绍他是谁，开口就讲上课的内容。在黑板的右边写公式和定理，大概是因为讲台在右边的缘故吧！看着他的嘴巴一开一合，他好像更好奇。传说中的“是”和“不是”好像还没有出现。

时间一分一秒地过去，我在等待着什么。心里起了疑问，体育课上的传闻是真的，还是假的？我得有证据呀！听了半天，好像他一次都没有说。是同学们乱编，还是因为没有说是不是的机会呀！正在我要放弃自己听到的传闻时，突然我耳朵亮了起来，好像我听到了什么，是什么呢？

是意外也是意料之中。他真的开始说了——是不是。真的是方言加普通话，说的很从容，说的很投入。全然没有发现他说的话有问题。此时，大脑中，冒出高年级同学说的话，有人曾经数过，一节课说了25个。面对25，我是不信的。

不信，我是真的不敢信的。当“是不是”在耳边响起，好像自己的意志是那么的脆弱，当第一声“是不是”出现，我又听到了第二声，好像还有第三声。此时，一种奇怪的想法从脑子里冒了出来。我要数一数，一节课到底说了多少个。一、二、三、四……不知不觉尽然数到了十六个。啧啧，离传说中的数字是越来越近。

我，数着数着突然停了下来，好像一下子悟到些什么，还是被谁敲了一下脑门。这一节课，我是来数数的吗？好像不是呀！如果我数够了25个又能怎样呢？我的脸一下子烧了起来，感觉自己是那么的无聊。

回过神，正正精神，全力地盯着黑板，可是我发现有点徒劳。不知怎么回事，老是听见老师在说同样的话，一节课不知道是怎么熬下去的。只记得我们的新数学老师爱说“是不是”。

转眼间时光如梭，遇到了很多老师。发现老师是有口头禅的，一直盯着他的口头禅，好像就是抓他的缺点一样。

时光易逝，当自己回过神来，觉得不妥，发现学真正的精华才是本分。