阅读《认知天性：让学习轻而易举的心理学规律》的第四十四天

      阅读内容:第八章《给大家的学习策略》-给教师的学习策略

      阅读分享：今天阅读的内容我以为是给老师自己提高学习效率的策略，结果是教老师如何帮助学生提升学习效率的策略。但这一些策略却给老师提供了很好的参考，在设计教学方案时可以把这些策略应用到我们的教学环节中，引导学生高效有质量的完成学习。

      这章作者给老师。推荐了4个学习策略：①向学生解释学习的过程;②将学生如何学习;③在课堂上创造合一困难;④保证透明度。这些策略在本书之前的章节就有讲解过，很多策略刚开始了解时，都感觉像是对自己旧知的一个推翻。因为我们就的学习习惯很多都是低效的，比如集中练习、反复阅读等。这些都是我们大部分人惯用的学习策略，但这些学习策略往往总会产生假象，让我们误认为自己已经学会并记住了。

      为了更好的帮助老师学会使用这些策略，作者分享了4个案例，并且把这4个案例是如何进行实践的过程，全都详细的写了下来。我觉得老师们可以好好的阅读一下这4个案例，根据自己的教学内容适当的进行修改，就能够很好的进行使用。

      本节内容，作者依照自己的判断，列出了一些基本的学习方法，它们能有效地帮助学生成为课堂上更优秀的学习者。作为老师的我们，一定要有敏锐的眼光去选择和判断，哪一些学习策略是正确的，这样才能更好的引导学生进行学习。