初中的学霸并不一定是真正的学霸

在目前补课为主的学习环境下，那些在初中的学霸，并不一定是真正的学霸，有可能只是因为有补课这个外力的加持，而营造的一种虚幻的假象。

为什么这么说？

因为初中的知识本不是很难，如果强行鸡娃，采用培训班背模型搞套路的方式，效果甚至要好于那些注重自学能力，思维能力更好的同学的。

走捷径是要快很多，但也造就了没有自主思维能力的伪学霸。

这些伪学霸升入重点高中，不出一个月，成绩便会大幅度的下滑，表面看起来是由学霸堕落成了普通学生，但实质只是回到了他应有的位置而已。

本身并不是学霸，只是外力的加持走捷径成为了伪学霸，这在高中没有更多时间补课的情况下，是必然会出现的现象。

高中的课程进度更快，难度更大，想要多一些时间去补习几乎是不可能的。

而在小学初中就已经习惯于依赖培训班，自主学习能力几乎就没有的情况下，是不可能应付得了高中的知识难度的学习的。

思维能力的培养在初中阶段尤为重要，但注重短期成绩的提升，以及大家都补咱不补必然会吃亏的心理下，大家都去培训班。

这其实是绕开了思维能力的培养，以一种更轻松的学习方式换来了短期的成绩提升。

但损失的必然是自主思维能力的欠缺。

初中难度不大，时间也比较多，鸡娃们高强度的培训、刷题，甚至会超越正常状态学习下更有自主思维能力的同学。

而由于初中对于自主思维能力的要求并不是很高，所以有自主思维能力的学生成绩并不一定会高于鸡娃们。

但到了高一后，学习的模式变了，对于自主思维能力的要求成为第一位的了。

高中要选拔人才，并不会为了自主思维能力弱的学生降低教学难度，属于鸡娃的高光时刻便一去不复返了。