解书稿写作学习分享 第13讲：书稿润色3步骤，为书评植入有价值的

上一讲和大家分享了书稿的结构，巧用What、Why、How,写出逻辑清晰的书评。这一章学习该如何打磨润色，让书稿更上一层楼。

重点有四个内容：

一、有料、有趣、有行动

解书稿作者其实从本质上是文案写手。只不过我们不是为了销售产品，我们是为了推荐好书内容的提纯。我们的解书稿要得到认可，和任何销售过程都是一样的，也是一个最开始让听众从抗拒进而接受再到喜爱的心理转变过程。

想要让听众对解书稿有转变，对于解书稿作者来说，好内容是关键的，好内容才是调动听众情绪的关键所在。那么，什么样的内容是好内容呢？

有恰当好处的信息量，同时能够调动读者、听众情绪，引发共鸣，进而让听众有行动的动力，引发其你希望的行动。

如：购买你解读的书，根据书的内容做某种改变，分享解书稿音频给身边的人等等。这样的内容就是好内容。

简化为妙文七字决：有料、有趣、有行动

那么，我们在写解书稿时，怎么依据这三点来打磨文章呢？接下来逐个说一说。我们先来看有料。

二、如何提供恰到好处的信息量，让听众觉得“有料”

判断解书稿是否有料，标准只有一个，是否提供恰到好处的信息量，真正体出现书的价值。

思考路径可以借助三个维度来向自己提问，查清补漏，进行内容上的优化：

维度一、忠实度

就是要忠于原书要求，内容是从书中来，不能跳出书的圈子框架，多问自己，我是忠于原书的吗？我有没有过于精减、引申或拔高呢？我是不是无意中加入了个人议论？在忠于原书的基础上， 用自己的语言把知识点提练出来，语言要通顺。文稿写完时，自己多念几遍，靠语感就可提升语言的顺畅度。

维度二：知识点

知识点的选取是否妥当，继续问自己的3个问题

1、我选取的知识点能让听众学完后感觉有启发、有提升吗？

2、那些深奥的概念和专业名词，我是否已经解释明白了？

3、 那些无足轻重的知识点，我是否可以舍弃或者一笔带过？

解决了这三个问题，知识点的选取上问题就不大了。

维度三：用户思维

   就是从听众的角度，只要是看两点

1、 用的案例和场景，符合听众定位吗？

2、听完书稿，听众能真的有收获吗？

妙文有料，就是提供恰当好处的信息量，评判标准的3维度：忠实度、知识度、用户思维。

接下来，我们来看妙文的第二个点：有趣。

三、如何调动出听众情绪，让听众感受到“有趣”

也就是听众的某种情绪被你激发了，一直想要跟着听下去， 要想了解这本书中的精彩点。

那如何把文稿打磨得更有趣呢？要学会善用案例、金句和数据。也就是我们经常讲的论证部分。

常见的案例有：名人的、朋友的、书里的。每种案例都有各自的说服点，名人故事有说服力，朋友的例子贴近生话，书上的实例比较系统，具体那种案例，根据知识点来选用。一般不建议单独选用一种案例，结合来使用效果比较好，也有层次感。

如《人性的弱点》的解书稿

说到“没人喜欢挨批评”--选用书中案例“纽约臭名昭著的罪范，都不认为自己‘恶’”

说到“要注意细节”时—选用了一个朋友的经历，“他和一个供应商读合同，这个供应商总把他的名字说错，他为此而终止了和这家供应商的合作。”

这篇解书稿作者就是用到生活案例和书中案例结合。

选择案例一般有两点原则：1、所选案例和所讲的知识点必须高度契合，如你讲的知识点是亲子教育的，要围绕着如何展开亲子教育的；2、贴近用户属性，如《简知》的用户是青年、中年女性，举个上学考试的案例就不合适了。

再说说到金句，金句为是为了增加文章的可读性。只要包括古诗词、谚语、名人名言、流行语等。

如：《破减法则》这本书，里面有很多人生大道理

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；

“你的地盘你做主，你的人生你负责”；

“马丁.路德说,我有一个梦想，有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石”，等等皆可引用。

引用金句要注意3点

1、能正确理解意思，不能乱用；

2、 内容上要贴切；

3、 来源要搞正确。

接下来再看看数据。数据是为了增加解书稿的可信度，让论证更有说服力。数据要准确、要说明来源。有些原书有大量的图表说明一个论点，在解书稿中是不能再呈现图表，这个时候就需要用简单的话，将这个图表的数据用语言解释出来。如果图表很详细，涉及数据很多，必要时可以做下简单加工，如：

根据2019年中国统计年鉴，全国小型汽车拥有量，2016年14645.61万辆，2017年16788.42万辆，2018年18731.80万辆。

如在解书稿中提供这么多数据，听众肯定听晕了，但稍作加工处理后：“3年来，小型汽车平均增长了15%”，简单明了，听众一下就听明白了。

有料，意味着文稿干货满满，但只有干货，未免会显得文章干巴巴的，现在加有意思的案例，动人的金句，和让人幸福的数据，就能让文章更有吸引力了。

接下来讲下妙文的最后一点，也就是引起听众共鸣。

四、如何引起听众共鸣，让听众“有行动”

所谓的引起听众共鸣，就是让听众有动力采取出你期盼中的行动。比如：购买你解读的这本书、分享你的解书稿音频给更多的朋友，增加收听量等等。

从文章难度上看，让听众产生出有行动的行为，比有料和有趣难度大。可通过找用户痛点和语言风格口语化，这两个技巧来更好的打磨文章，从而引发听众产生共鸣，让听众有行动。

找用户痛点—就是打破砂锅问到底，是自问自答噢，不是问听众，多问自己几个为什么？从书中的主题发出，反方向思考。

如：《人性的弱点》这本书，主题是改善人际关系：那么你就可以反方向思考，听众为什么想改善人际关系？国灰担心别人不喜欢自己。为什么听众会担心别人不喜欢自己？ 因为不会沟通。为什么听众不会沟通？因为没有掌握方法，所以，方法比想法更重要。

好，到这里，实际你已经抓住用户痛点了，担心中别人不喜欢自己？想改善人际关系？可是，没有有效的方法？别担心，我给你推荐的这本书，可以解决你的问题。

你看思路是不是很清晰啊。在前言部分就可以讲这些听众在意关注的需求点，我们在后面的讲解中会直击痛点，让他们不再有这些问题。

语言风格上要口语化，在写书稿时，想像是在和你的朋友在对话，写完后自己来读几遍，用语感来感觉一下，文字是否流畅，是否像和好朋友交流一样自然，娓娓道来。具体到文稿字里行间，尽量少用书面语，如将许多改成很多，动则改成动不动就等；用短句，少用长句，一句话字数控制在25-35字以内，听众听起来会比较轻松。还有就是用大白话来解释专业晦涩的术语，必要时该举例就举例，目标是让听众一听就明白。还有结合上一章分享的自问自答，用句型抓住注意力，都是很好的技巧，可结合使用。