教学手札：书写口诀

    由于下一周小学就要期末考了，今天星空间的硬笔日记班，只有一个学员过来上课。

    学员明扬，是挺好学的，也比较沉稳。这个可是1对1的教学，见他书写的时候是很用力的，听他说是书写很容易疲倦。看得出他是不懂得怎样的运笔用力发力。这个也是很普遍的现象，很多的学员都是这个样子。

    于是想了一个口诀方法，这个口诀是在连笔技巧的基础上提出来的，也必须要练过一段时间连笔，才能够好好的应用这个口诀。

    教授学员在书写的时候，写笔画就念念有词说“发力”，笔画之间的过渡的时候，就叫他念“放松”。

    这样子的不断反复循环，他书写的时候就变得挺轻松的。

    以往很多学员都书写一段时间之后都呈现很厌倦的状态的。今天就看到明扬他是很喜欢玩这一个口诀方法，下课的时候他都不想走。

    表扬他，还要他好好消化这书写口诀，下一节课的时候帮忙做助教，教其他的学员。

  下课之后，下个班是幼小衔接班的，明扬还舍不得走，说要在这里看一看，在上课的时候还帮看其他的学员的握笔坐姿，帮忙纠正一些书写，挺逗的。

    对于小学员来说，能够给他这个机会去锻炼，也让他们建立树立更强大的书写自信的心。

【附注：经过一段时间，与明扬聊天，现在他已经开朗了很多，喜欢和我说话，开心地告诉我，现在书写很舒服，手指手腕都没有了疲倦的感觉。从这个角度来看，这个“口诀”有着巨大的挖掘空间，将来会成为书写品牌的大亮点。

    这个口诀，可以说是神来之笔，是教学实践中偶尔探索挖掘出来的成功经验；在今后教学当中，是不能够轻易传授的，是要有一定悟性和级别的学员，方能够“口授”】