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2018年马上结束了，给仍未上岸家庭的几点建议：1理清思路。如果派位，等待就行。如果择校，现在要全力准备，抓住最后的冲刺机会。上届的进程是，民办第二批录取在7.3日-8日，超过这个时间机会就不多了。2行动同步。如果择校，家长和孩子需要同步努力，单靠一方是很难成功的。家长可先反思下，前期孩子未上岸是为什么？如果是学习上的问题，咨询孩子老师，孩子哪些知识点不足，针对性进行查漏补缺。如果是家长关注消息不及时，导致孩子错失机会，那现在开始家长要多花时间去关注、收集、打探升学信息，有机会的时候带孩子多去试试。家长和孩子一起努力，成功希望才更大。3择校策略。目前还未上岸的孩子：一方面先保底：选择一些非热门的学校先拿到一张船票给孩子找好退路，再安心冲刺更高目标的学校。一方面拓宽眼界：对于小升初的孩子来说可以提前录取的学校很多，民办、公办特色学校、普通公办特长生、子弟学校都可以选择，而且公办特色学校、子弟学校里面也有不少优质学校，最关键的是他们能提前录取，还免学费，性价比还是很高的。特长生的话，要到明年3-4月才开始招生，多关注学校官网和官微动态。最后，孩子和家长都不要太焦虑，不要压力太大，按计划进行，努力过也就没什么遗憾了。

很多父母一回到家，看到孩子第一句话：作业写完了吗？这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力确实。不是作业出了问题，是“爱”出了问题。孩子往往因为父母理解自己而努力。孩子只为爱而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。换位思考。当人被理解被关爱的时候，是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。请父母千万不要关心孩子飞的高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。当孩子对自己没有要求的时候，这个孩子基本上不是生活在缺爱当中，就是生活在溺爱中。孩子学习时遇到这些问题，很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。

孩子写作业的时候，家长要怎么做？不是一边看电视玩手机，一边监督孩子，嘴里念叨。如果你在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子又不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为你做了一个很好的学习榜样。

写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完。也许你这样做更好：严肃、平静地对孩子说：写作业是你自己的事，你要对自己的事负责。现在到了睡觉的时间，没写完也不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。孩子会意识到是自己的原因，心里想：没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。

一直看电视，不睡觉也不写作业。平静地对孩子说：你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？孩子：我再看10分钟行吗？家长：行说话算数，到时间就关电视。双方各退一步。

作业写得很潦草时，看到孩子考试不及格的成绩单时，成绩不好，被老师点名批评很没面子时，孩子问了个问题，不懂回答时。家长怎样做更好？

当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。当你因为孩子做作业的事生气的时候，是否在某种层面把作业当成了自己的职责呢？如果是，我们第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他就要承担后果：可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有完成作业；也可能是在学校体验作业没有写完的后果。对于年龄小的孩子，做作业是一件新鲜事，什么时候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和学习。

以下建议或许有助于帮助孩子养成做作业的好习惯：1在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、家务、洗澡等。如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式（启发式）提问的方式，确定最终的惯例表。2每天有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。3观察一周的时间，看看孩子是如何对待家庭作业的。然后和孩子一起坐下来，聊聊你观察到什么，使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的，这个时候你需要抛弃对问题的预设，倾听孩子的想法与感受，做到只听不评价；和孩子一起探讨，什么时间，什么地点，有什么办法让做作业更有效？孩子是否需要你的陪伴，需要什么帮助？4告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。5允许孩子有不同的学习风格。6当我们开始把做作业的事交给孩子时，孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。在他还没形成习惯前，事情可能会变得更糟糕。我们需要做到不唠叨，不提醒，不解散，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。7如果他真的没有完成作业，让他自己承担自然后果。8孩子的改变不可能一蹴而就，但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。你只是需要给予孩子真的关注和陪伴，爱。