日本游学第四日《观丰田有感》

《观丰田有感》

熊攸平

艾美二代游东瀛，

一路欢唱奔爱知。

百年丰田沧桑史，

精益求精炼心智。

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附《论语》语录：

一、学而不思则罔，思而不学则殆。

出自《论语·为政》。罔，迷惑。殆，精神懈怠。

【解说】只知道学习而不用脑独立思考，就会面对许多思想产生困惑，不知所终；只凭自己胡思乱想而不虚心学习，其思想精神用不了多久便会懈怠。

二、知之为知之，不知为不知，是知也。

出自《论语·为政》。“是知也”中的“知”，同“智”，智慧，聪明。

【解说】在学习上，知道的就承认知道，不知道就承认不知道，这才是最聪明的学习态度。

三、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

出自《论语·述而》。

【解说】即使只有三个人在一起走，其中一定有我们可以学习的老师。选择他们的优点跟着做，即使是他们的缺点也没有关系，我们也可以借鉴改正。

四、夫子循循然善诱人。

出自《论语·子罕》。循循，有步骤。【解说】孔夫子善于一个步骤一个步骤地诱导教育别人。

五、仰之弥高，钻之弥深。

出自《论语·子罕》。仰，抬头向上看，引申为敬慕。弥，更加。钻，向深处钻研。

【解说】越是抬头向上看，越觉得它的境界十分高远；越是埋头向深处钻研，越发现它的思想十分深奥。

六、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

出自《论语·雍也》。好，喜爱。乐，以之为乐。

【解说】仅仅是掌握了学问的人，不如那些爱好学问的人懂得多；爱好学问的人不如那些以做学问为乐趣的人悟得深。

七、君子于其所不知，盖阙如也。

出自《论语·子路》。阙如，宁可暂缺，而不瞎说。

【解说】正人君子对他所不了解的东西，一般都不乱说乱讲。

八、博学而笃志，切问而近思。

出自《论语·子张》。笃志，志向专一。切问，向人请教自己所学而未懂的问题。近思，勤于思考。

【解说】学习的知识要广博，但要有主攻方向；虚心向别人请教，但要用自己的头脑去思考。

九、学而不厌，诲人不倦。

出自《论语·述而》。厌，满足。诲，教诲，指导别人。倦，厌倦，不耐烦。

【解说】在学习上要日日坚持，不能自以为满足而停止；在指导他人学习时，不要因为教的次数大多而感到厌倦。

十、学而时习之，不亦说乎？

出自《论语·学而》。说同“悦”，念yuè，高兴。

【解说】一边学一边反复习练，不也是很愉快的吗？

十一、举一隅不以三隅反，则不复也。

出自《论语·述而》。举一隅不以三隅反，意味不能举一反三，依事类推。隅，角落。反，类推。复，指再次教导。

【解说】举出一件事情，却不能依此推及第三件事情，这样的学生就不可以再教了。

十二、有教无类。

出自《论语·卫灵公》。类，类别。意谓施教不分类别。

【解说】无论贫富、贵贱，都要给予教育。

十三、逝者如斯夫！不舍昼夜。

出自《论语·子罕》。逝，消逝。斯，指流去的江水。舍，停息。

【解说】流逝的光阴就像这流水－样快，而且日夜不停！