主题班会课-在一起(记国庆主题班会课）
2021.9.28 周二 晴
今天班会课的主题，我想设定为“国庆”，因为过几天就是祖国母亲的生日了，孩子们也要放7天的假期。
近段时间孩子们的学习热情和规范都还不够，又怕他们在这7天假期里松懈下来，所以我打算以“国庆”为主题，开个班会课。
视频素材和课件都是在凌晨5点左右完成的，我只能再次开启早起生活，努力做些我想做的事情。
一、今日班会课主题《在一起》
当这个名字出现时，孩子们都笑了。
和谁在一起呢？
是的，我们和谁在一起？我请大家带着这个问题进入班会课
二、为您点赞
我走到班级前门边，从墙上取下四张名单，那上面分别是语文、英语、政治、历史的背诵小组名单。
我开始念已经打卡的孩子名字，并亲手把“啾啾糖”发给他们，作为奖励。
全班都很震惊，因为他们没有想到，我的奖励会如此突然和毫无预告！
是的，奖励不能是唯一的目的，我从来不崇尚用奖励的方式去激励孩子学习，因为这样只会让他们觉得，没有奖励，我就不做。我是为了“奖励”而且做这件事情，为了获得“奖励”去学习，这种学习动力是被动的，不是源于内心，怎么会持久呢？
但如果你意外获得奖励，你必定也会很开心。你瞧，
每人虽然只有一小颗，但孩子接过糖果时，依然跟我说“谢谢老师”，有的还对我鞠躬表示谢意。
语文、政治、历史都各只有不到2组的孩子如期完成。
所以我说，我要特别表扬这些自觉、主动、懂得为自己负责任、为他人负责人的孩子们！
这份打卡名单才出来一天，我们通知大家按照小组打卡，也就两天，科任老师们昨天布置的任务，他们今天就完成了。同样的班级，同样的学习任务，为什么这些同学可以按时完成呢？
这说明什么？
只靠组长们去督促吗？不，还有组员的自觉性！他们知道打卡是为了自己的进步！
我们要为他们点赞！
只要出发，任何起点都不算晚。
只要坚持，每段征途都有欢呼。
只要抵达，所有终点都是凯旋。
————————《麻吉星叶老师》
总结：
还没有开始打卡的孩子，我想今天班会课后，你可以开始打卡背诵了，只要出发，任何起点都不算晚。
打卡语文古诗、文言文、英语作文背诵、政治历史的填空问答、简答题背诵，日积月累，坚持就一定会有收获！
每段征途都有欢呼，中考只是你人生道路的一段征途，未来还有高考、研究生、博士生、毕业工作等，人生漫漫路，每段征途都有它的使命，坚持，就一定会获得欢呼！
只要抵达，所有终点都是凯旋。也许你聪慧伶俐，人生道路一帆风顺，很快就完成任务；也许你不够聪明，但是你肯努力，人生道路虽曲折，但迂回过后，也能抵达终点！
我们今天要为这些自觉的孩子，知道为自己奋斗的孩子点赞！
这是你们的学习榜样！
阶段总结：
我们和谁在一起？
孩子们笑了，和我的组长在一起，和组员在一起，和学习小组在一起，我们是一个团队！
是啊，有家才有国！有你和你们，才有小组，才有班级，才有水都，才有福州的中学生们，才能在未来撑起福建教育，共同撑起伟大的祖国！
我们还应该和祖国在一起！
三、国庆知识抢答赛
为了换一种气氛，我出了几道题，让孩子们抢答。
图1：国庆知识抢答赛
孩子们热情高涨，很快就能答出来。
对于最后一道题，执行空间站阶段，首次载人飞行任务的是神州十二号。
这是近期航天的重要新闻。
四、中国的太空探索之路
那你们知道宇航员是如何返回地球的吗？
有学生举手了。
一位是“赛哥”诺，他说有返回舱，可以借助返回舱回来。
一位是炫，平时比较内向，今天竟然也能用于表达观点，他说快到地面时候，会改为降落伞降落。
那两位孩子说的是不是这样的呢？
我们一起来看下。
图2：宇航员如何返回地球
从视频中可以看到，从太空返回地球，宇航员们要经历一段“至暗”时期，可能会出现胸闷眩晕、恶心想吐，难以呼吸。当飞船下降距离地面10公里时候，会逐步打开引导伞、减速伞、主伞。
在完全失重的环境，宇航员们骨骼中的钙流失比较严重，骨密度大大降低。突然来到有重力的地球，骨骼已无法支撑身体的重量，所以他们都是坐着或者躺着，不至于发生骨折。
我请孩子们思考，宇航员们返回地球是否很轻松就能回来？
不是。可能会遇到很多的困难，也要克服伤痛不适。
那为什么我们还要把宇航员送到太空呢？到底值不值得？
我请学生们思考。
这时候，锴举手了（他属于我们班的后进生，上课还很容易走神，今天这节班会课竟然听得很认真，主动举手了。）
锴说，为了“科技创新，探索新领域”。我把他说的话，板书在黑板上。
是这样的吗？
我们一起来看下。
图3：中国探索太空值得吗
DY网友极客公园创始人鹏哥分析道，航天航空最早是因为“竞争”——战争。当时二战时，德国为了赢得二战，需要发展终极武器，即V1,V2火箭。但二战结束后，虽然没有打战，但冷战开始了。面子，影响力变得重要，太空这件事就变得抓眼球。当年，苏联是最早发射的人类第一颗人造卫星，还将宇航员送到月球上。美国也紧随其后发展了太空，但还是落后。肯尼迪表示在1960S，要实现“登月”的目标。美国为此投入了250亿美金，最终成功把人类送到月球上。在后来的50年，苏联退出了竞争，大家失去了兴趣，太空事业的发展停滞不前。
而中国对太空的探索，也会激发美国。如美国也有重回月球的计划、到火星载人探索的计划，这和中国在太空领域努力进取分不开。
空间站只是一级台阶，它不是最终的目标。未来要送人去月球，去太空生活，可是该如何工作？如何生活？这些经验，别人是不会分享给我们的！必须自己去体验，去积累这些数据。
空间站只是一级台阶，没有这级台阶，你就无法跨越到更远的地方！
太空探索同样对人类的意义重大，不仅仅是人类的好奇心，有人类对未知领域探索的精神。但背后，也需要竞争的促进。
其实，人类的很多进步都要靠竞争，战争是一种不好的形式，但科技和探索往往是好的。小的科技进步靠商业就可以，但大的科技进步要靠国家级的竞争才只能真正推动。
阶段总结：
太空探索正如锴预测的那样，为了“科技创新，探索新领域”，但最终目的是为了整个人类的进步。所以有竞争，才有进步。同样的，班级的学习小组之间的良性竞争，目的是为了推动整个班级的进步！
（感觉我已经大费周章，希望孩子们能理解为什么要设立学小组）
五、东京奥运会，那些感人的瞬间！
最后，为了进一步激发孩子们的民族团结精神，个人荣誉感，我分享了在东京奥运会中，运动员们努力拼搏的感人瞬间。
图4：东京奥运会：苏炳添进入决赛
有夺冠时的自豪，有打破世界纪录时的呐喊！有女篮历史摘铜时的抱头痛哭，有解说员们的激动表扬与鼓励！我的骄傲你能看到！在这一刻，属于我们的光荣记号！
看完，我与孩子们分享，我说我不仅仅关注每一位夺冠者的风采，我还注意到他们身上留下的伤痛。在运动员们身上，常常能看到贴膏、绑带，有的是在脚踝，腿部，有的是在手腕，肩膀处，有的是在背上、腰上。
每一位运动员都是值得骄傲的！因为他们为了自己的梦想，承载着祖国的骄傲，每天日复一日的训练，尽管伤痛、病痛是常态，但他们不屈不挠的精神，用于拼搏，为祖国、为民族而战！值得我们学习！
今日的你们努力学习，练好本领，老师相信，明日，你们也能撑起祖国的一片天空！
