2018-02-22 【培训#26】

课堂掌控自测

1. 上课前我清楚教学目标

2. 上课前我了解学员

3. 我不会偏离教学目标

4. 我会观察每个学员的表现

5. 出现异常现象，我会保持冷静

6. 课堂混乱，我会采取相应对策

7. 我会及时抓住出现的教学机会

8. 对学员的提问，我会清楚分类

9. 根据学员问题的性质，我会扩大或缩小问题

扩大问题，可以使其变为教学机会

缩小问题，可以使我们从容应对

10. 我会把握教学节奏，张弛有度