难教育

幼年我看到父亲的办公室有《河南教育》，我故意拿一本书挡着河南的河，找人大声念，我当然不敢找自己的父母，我如今还清楚记得一位慈祥的伯父认真读出“难教育”时，我开心的样子，心里得意洋洋想，什么《河南教育》，我就是难教育。

我那时不知道什么叫教书育人，我心中只知道老师就是看着我们读书学习的人，最大的权利是布置作业，她可以说多少是多少，完全不知道她说的写多少遍和多少页对我是多么的煎熬，我根本不知道学习的意义是什么，虽然父母也是老师，她们都深刻明白学习的重要性，可是我根本不相信，学习对当时的我，真是最苦的差事，偶尔也会想，如果自己将来有幸可以做老师，最好可以教老师的孩子，给她们布置作业加倍，报复她父母当年对我的欺压，完全忘了我的语文数学老师的孩子，都是我当年的同学，就简单沉醉于自己想象的快乐中。

现在看来地里干活何等辛苦，可是那时我觉得干活的时候心是自由的，最惬意的时光是什么都不干，躺在河沟边，玩着狗尾草，让阳光自由的照耀，不必担心老师和家长出现。虽然我幼时在农村，家里总有干不完的活，可是自由自在的快光阴乐还是有的。偶尔老师也会带着我们去她们家干活，在我们出学校的时候，有个小桥，桥东是我家，桥北是去老师家的路，我会从这个桥转眼逃跑，我会跑去桥南，那里有我们家的小菜园，菜园北边有一条经常干涸的沟，那就是我小学逃课的藏身之所。

我喜欢待在那里，可以观察到学校，离家距离也相当，还有我喜欢的好吃的，就是如今我一样喜欢，也许对于葱的喜爱，是我从小到大唯一没有改变的兴趣，很多零食我觉得都缺乏激情，一棵大葱放到嘴里与我就是人间美味，我幼年很久的时间都不知道大葱吃过嘴巴会有味道。当我听到学校铃声响的时候，我就从沟里爬出来，大摇大摆又慢腾腾的往家里走，太快到家了怕被大人怀疑。

现在想来是多么可笑又不可思议呀，一条什么都没有的河沟，那时我竟然可以开心的玩半天，现在总觉得，怎么都没有待在学校舒服，且不说太阳暴晒，但蚊虫叮咬现在我就受不了，还有过往行人带来的恐慌。可是人心就是那样复杂，如果得不到爱，坐在哪里都是荒原，每人限制的时光，是那样自由美好。

所以至今我一样不太喜欢去学校，心中总有一个声音在耳畔回荡，“你以为你在育人？不！你会教书都不错了！”这个声音伴随着我很多年了，我不理解教书育人的本是天然一起的事情，甚至觉得应该是育人教书会更科学点，也许懂事的孩子都知道无论怎么样，都要好好学习，对于我这样的人，总觉得谁对我好些，我就学学她教的课程，谁让我觉得讨厌，我就不想学习她教的一切，现在知道叫“信其人信其道”，而我幼年，偏执的认为，她对我不好，我也对她不好，她教我什么我都不学。

我不知道为何简单的事情，那时自己总能搞复杂，也不知道为何她们说的幸福的事情，总让我觉得苦不堪言，学校学习给我的快乐，真是少之又少，和我偷读小说的愉悦，真是无法比拟。

如今当我站在儿子的教室，看到个别如我当年一般如坐针毡的孩子，内心感慨颇多，我不知道到底如何安慰他们，只是当他影响到别人的时候，我才会走到他身边把手放在他的背上，轻轻的拍一下，同时亲切对他微笑一下，我只想让他放松一下，不想让他觉得我有任何敌意。

教育是关乎心灵的，不要指望一颗生病的麦子可以一样收获，与其盯着麦穗，不如看看它到底怎么了，只有幼苗健康了，收获只是时间的问题。

难教育！教育难！教育不是简单的读书写字，教育是唤醒，教育需要等待，教育要首先保证孩子身心健康，教育需要家长和老师先教育好自己！我不相信没有情怀的人可以做好教育。教育是激励，教育是影响，教育的确很难，教育要教给孩子学习和生存的技能同时，密切注意孩子心里的变化，让孩子知道成长对所有人都是很难的，别怕！我们一起努力向前。