2019教学复盘日记NO.1：注意力不集中、反思能力弱怎么办

授课对象：初二一对一

授课内容：补充代词的内容

授课计划：1.完成名词内容复习、练习巩固

2.用音标法熟记10个生词，拓展词性及含义

  3.掌握人称代词、物主代词的内容及用法

授课结果：

1.名词的内容中，可数名词单复数的规则变化共5条规则，学生对前面4条比较熟悉，而对于以o结尾的可数名词的复数变化还不是很熟悉；

2.将可数名词单复数的不规则变化oo变ee的tooth-teeth\ foot-feet\goose-geese误认为是常态，于是出现door-deer\zoo-zee的错误用法；

3.名词中的不可数名词分类以及量词由于上次没有详细讲，这次课进行了补充，尤其补充了关于国籍类的单词单复数如何变化

4.人称代词与物主代词用法已经全部授课完毕，着重结合题型讲解了做题误区。

学生表现：

优：1.经过上次的思想教育，这几次学习态度端正，学习效率也比较高

2.约定的每日打卡已基本完成

3.作业没有拖欠，书写也比以前进步了

4.遇到不明白的地方主动问老师

劣：

1.注意力仍然不够集中

2.抱有一种“下课我再慢慢看”的想法，虽然上课有回应，但是不够全神贯注

3.反思能力欠缺

改进措施：

1.针对注意力不集中的问题，一是提高上课趣味性，语法课太过枯燥容易走神，二密集提问，保证学生注意力停留在课堂上，三是减少环境的干扰因素。

2.学习思维的误区在课后通过交谈的方式，逐步引导学生找到问题根源，再一起制定解决方案，及时与家长沟通执行方案

3.反思能力的欠缺一时半会无法完全改正过来，先拆解一步一步引导学生开始。比如做题总是在同一个地方出错，先引导学生发现这个现象，再引导她挖掘出题角度和想考察的角度，最后引导她思考自己的解题思路，是如何推出这个结果的，这个结果为什么不对？怎样才对等等。

下次课计划：

1.巩固名词语法点：要求能说清普通名词与专有名词的区别及用法、可数名词的单复数规则变化与不规则变化、不可数名词的分类；

2.在教学名词的过程中后来补充的不规则变化时提供的例词再结合音标法复习一轮，听写时要求学生写出单复数

3.新授课：指示代词、不定代词、名词所有格

以上为今日授课复盘，只取其中一课作为复盘参考。