2014年9月14日，给闺女写的反馈

张老师:

您好！本周刘思琳回来，告诉我周考没考好，只考了班级第25名。她说主要是数学没考好，只得了55分，并说有的题不该错却错了，没有发挥出应有的水平。我一直认为学习成绩是水到渠成的事情，只要实力到了，成绩自然就会好。没有考好说明我们还不够强大，还要不断地提高和完善。

作为一名学生在成绩面前要保持一份清醒。考好了要问自己是否有偶然的成份？如果是个偶然，那没有什么值得高兴的，就如同一个人运气好中奖了一样。但运气好不会永远陪着你，有谁是靠中奖进入福布斯的?考不好了，也要问自己这是否是自己真实的水平？如果不是，不要妄自菲薄，对自己还要有一份信心。学习如同跑马拉松，有时过早地出状态未必是好事，盲目乐观会忽视自己身上存在的不足。实力不到时也不要渴望去领跑，虚假的繁荣反而会让自己形成错觉。最好的战略是选择跟随，在跟随中完善、提高自己，积攒力量在关键时候实现超越。

看了她的数学卷纸，感觉是有点难度，但也有一些不该错的题做错了。我说老师就是要打掉你们身上的傲气，想必每个人都在假期做了预习，都觉得自己不含糊，老师就是要出点难题让你们清醒清醒，知道学无止境的道理。对于那些本不该错的题，我觉得是缺少一种敬重的态度。作为一名学生，要敬重给你出题的老师，敬重你面前的试卷，敬重你面对的每一道题，无论是简单还是复杂，都要认真地对待。

每个学生内心中都有一个目标，也都无数次地问自己什么时候才能实现？我们离成功还有多远呢？这使我想到一则伊索寓言。 一天，伊索遇见一个行人向他问路。行人：“我到城里需要走多长时间？”伊索：“你走哇。”行人：“我是得走，我是问走到城里需要多长时间。”伊索：“你走哇！你走哇！”行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。片刻，伊索向他喊：“2小时——”行人问：“为何刚才不告诉我呢？”伊索：“不知你走得快慢，怎知需多长时间呢！”这则寓言告诉我们:心动不如行动，只有付诸行动，并能做到坚持不懈，目标才会越来越近。

家长:刘勇

2014年9月14日