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如何让孩子从心底爱上学习?

2018-02-03  本文已影响149人  贝拉老师up
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前言:物质生活越来越好的今天,各种培训学校的崛起,彰显了中国新一代家长对于知识的渴求。

陪伴孩子在各种培训班穿梭的家长,是否忽略了学习的本质?

每天沉浸在题海中的孩子,是否早已没了学习的热情?

分数真的只是检验成功的唯一标准吗?人生的标配难道只有考取高分、进入名校,才能走上人生巅峰吗?

有时候停下脚步,认真思考,制定战略计划,再行动才不耽误事!


1 什么样的认识会让孩子爱上学习

01 孩子为什么讨厌学习?

在我做英语老师的时候,偶尔会帮校区托管班的老师解决学生英语学习上的难题。当我走进教室的时候,会发现教室里的氛围是相对压抑的,所有的学生都在完成学校里面老师布置的作业,一道又一道的数学题,一篇又一篇的试卷…

曾经有个学生告诉我:“他最讨厌的就是去托管班。因为这意味着要完成很多作业。他也很害怕自己的家长给他报补习班,因为这意味着,学校作业完成的基础上他还会有额外的作业。”

以上例子是否能够得出结论:孩子是因为作业多,而不喜欢学习呢?

并非如此,作业的目的是为了复习巩固,帮助孩子掌握。表面上孩子们是因为作业多而不喜欢学习,实际上是因为孩子们不知道“为什么而学习”?

为什么要学习?
为什么要做这些作业?
为什么要上培训班?

那么当你问一个学生:“为什么要学习?”

孩子们的回答基础上是这样的:“因为我妈妈让我好好学习;如果不好好学习,就上不了好学校;上不了好学校,就找不到好工作;找不到好工作,就过不上好日子…”

但现实真的是这样吗?
人生真的有如此捷径?
真的这样做的就会过上好日子?

我能理解,每一位父母希望孩子能够通过最便捷的方式,达到世人所认为的成功标准。但现实跟你们告诉孩子的,还是有一定出入的。

孩子讨厌学习的具体原因,我会在文章第二部分“学习真正的目的”相结合写出。

02 是什么束缚着家长的价值观?

1、欲望本源:任何人都想得到爱、想认为是重要的存在
2、恐惧本源:不想被伤害、不想被疏远、不想被讨厌
3、慈爱本源:对自己及他人的爱是本源

为什么要先把这三种本源的定义抛给大家,因为这样能够帮助我们看清生活中事件的本质。

希望孩子“好好学习”“取得好成绩”的家长,究竟是出自哪种本源?如果是慈爱本源,那为什么在看到孩子不学习,考试成绩不好的时候会发怒?

所以,当“害怕孩子长大之后会为生活所困”是原因,再深入分析:为生活所困的是孩子并不是家长。但家长看到孩子烦恼,自己也会痛苦。

这其实是自己逃避痛苦,不想受苦的缘故。所以家长其实是在为自己考虑。

那为什么会发生这种事情?这里面隐藏着心理阴影的问题。心理阴影是指:某种经历而受到“心灵伤害”或者“偏见伤害”的影响。任何人都无法回避,任何人都有。人类在成长过程中必然会受到很多伤害。

人在成长过程中,背负着心理阴影以及导致出的问题,只有不断克服它们,这一系列的行动过程叫作“人生”。

家长首先要注意到自己的心理阴影。因为这种阴影可能就是导致你想让孩子“好好学习”的想法根源。然后在潜移默化间,这种阴影也会植入孩子的心中。

03 改变孩子,家长需要做哪些修行?

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001 要求孩子前,自己先做到

目前的工作经常会跟家长沟通孩子学习问题。通过观察,我发现大多数家长其实一直在要求孩子们做各种各样的事情。

除了“想让孩子好好学习”“提高成绩”,还会要求他们做“诚实”“懂事”“讲文明懂礼貌”的孩子。

这些有错吗?没有。只是让孩子做到家长的期望,只有一个方法:家长自己身体力行。

人们会对眼前发生的现状,认为“不是我造成”的,是别人的错,而不采取任何行动去改变现状。

所以在不学习孩子面前,家长们不要以为是孩子做错了。

如果你想让孩子喜欢阅读

那么请问每周你读了几本书?

家里有留出阅读的区域吗?

你有抽时间跟孩子分享你的阅读想法吗?

你会在孩子睡觉前给孩子讲一个故事吗?

请各位家长再好好思考一下。

002 直面问题并解决它的态度

在直面问题前,我们需要有一种“觉悟”。孩子一天天在长大,每个阶段遇到的问题肯定是不同的。因此家长要有提前预知的能力,而不是遭受这些困难的时候,慌慌张张,摇摆不定。

家长们都不希望孩子人生碰到痛苦。但这是不可能的事情,虽然家长还是这么期待着,这其实就是所谓的觉悟低。

觉悟高的家长,会提前预设孩子可能面对的困难,帮助孩子度过这些困难,通过这些痛苦,让孩子认识到幸福的真谛。所以最重要的是:不要逃避问题,直面问题来开辟道路。

003 家长是孩子的Super hero

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家长都要做孩子的超级英雄,这是不是意味着家长不能在孩子面前袒露自己任何的脆弱?

当然不是。每个人都会有优缺点,真正的hero是直面自己所有的优点和缺点。没有必要让孩子一直觉得自己很厉害。

真正优秀的成年人会一直面对自己的问题,哪怕是流着泪,落魄不堪,最终也会向着成功而努力着。

跟孩子聊聊自己最近遇到的困难,并且用自己的实际行动告诉孩子,只有直面困难,解决它,才是通过成功正确的方法。让孩子看到自己努力的模样,那么孩子也会发生改变!

2 让孩子爱上学习的具体方法

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01 学习真正的目的是什么?

当我问很多学生:“为什么要学习?”“为什么要成绩好?”的时候。大多数学生回答:“成绩考的好,家长会奖励我”、“会被老师表扬”、“会在朋友中占有优势”。分析答案得出,这些都是欲望本质。

在人的DNA中本来就有“进取之心”,只有把家长的虚荣心和面子去掉后,孩子原本进取心才会表露出来。

所以我们的大脑应该重启一下。要明白:哪怕上不了好学校也能尽情享受人生。就算学习不好,也能过上幸福生活。当孩子清楚了这一点,再问一遍“你想取得好成绩吗?”

孩子会回答:“想”。追问“为什么?”孩子的回答是:“因为成绩好,就更高兴。”“为什么会高兴?”“因为觉得自己做得很好。”

请注意最终的回答:他们想让自己能够做到,想看到自己的成长。这跟其他原因去学习是完全不同的。

对手不再是敌人,而是可以让自己成长的更好的目标。

所以请家长以后不要再给孩子灌输“成绩决定人的价值”这一片面观点。这简直是在对孩子人生极其不负责任的态度。

我们的学习和工作是会给后世带来丰富的成果,逃避学习就相当于放弃了智慧。放弃智慧人类就会活不下来,自然界是弱肉强食的世界,没有智慧的人类,对动物来说很普通的肉块没有区别。

02 扮演好“引导者”,反复问为什么?

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家长的职责之一是充当孩子与社会的催化剂。当孩子迈出成长的下一步时,我们要为他提供关键词作为提示。

通过反复追问孩子“为什么”,抓住本质。例如:你将来想成为谁那样?孩子答:XXX。继续追问:为什么想成为他呢?孩子答:因为他很帅。然后继续追问…家长们会从孩子那里得出非常有趣的答案。

在这个过程中,家长一定不要评判,下结论!家长要扮演好“引导者”的角色,通过问“为什么”帮助孩子建立自己目标,然后通过努力实现目标,这样的人感觉很帅。这才是本质。

03 先有积累,才有指导后的飞跃?

如果在孩子没有知识储备的阶段,就进行指导,结果一定会失败。就像英语零基础的孩子,让他直接跟外国人对话一样,结果肯定是孩子蒙圈。

当孩子积累知识之后,如果在传授方面止步不前,孩子就会知道的跟我们一样多。这个时候超越知识的就是指导。家长只需要通过提问的方式,让孩子认识问题、解决问题。

而不是直接给出问题的答案。例如“为了什么而学习?”解答后,下一个问题是:“接下来该怎么做?”。所以通过传授来掌握知识,然后通过指导引导孩子发现各种可能性。

04 如何支持孩子发现学习的火种?

家长不应该总想着去拯救有阴影的孩子,而是要把光明与阴影的本质传递给他。

家长应该告诉孩子:“善良的你、懂事的你、偶尔发脾气的你、哭泣的你、脆弱的你、自尊心强的你……我们都一概欢迎。再也没有这么好的你,这全部才是真正的你自己。你要认同这一点。”

家长要学会倾听孩子说话,发现孩子内心真正的模样。但很多家长是看不到孩子真正的模样。

因为他们会在孩子张口表达自己内心想法的第一句话时候,打断孩子并且强加上自己的价值观。

请回忆一下,如果你的孩子告诉你:“他长大后想饺子店老板的梦想时候。”你的下一句话是什么?

是直接怒怼:“当什么饺子店老板,这么累的活,还要起早贪黑的,这么没出息的想法…”

还是给孩子先询问孩子“为什么有这样的梦想?”直到明白孩子真正的想法,再给他补全信息?

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书中《让孩子从心底爱上学习的方法》第147页有详细解释道,为什么想要做出好吃的饺子,最终可能会成为科学家的原因。感兴趣的家长,可以买实体书看一下。


广义上的学习是包含了学校里面学科知识的学习。当孩子爱上学习这件事情,把学习从心底认为是对自己有利的,不论是精神上喜悦,还是今后工作中的物质收获。他们都会受益终生。

孩子不会出现离开学校就不学习的情况;

孩子不会因为别人比自己强而迷失自己;

孩子不会因为考试没考好就像世界末日;

因此改变孩子是家长的修行,道行的深浅在于学习的能力。

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