皮肤的心理作用

2021.8.31 周二 小到中雨

临近开学，女儿开始了做作业模式，趴在书桌旁，埋头苦干。我看看时间，大约1小时了，该休息一下了。端杯水送了过去，:“喝杯水歇歇吧！”。女儿抬起头，看了我一眼:“放那儿吧！一会儿结束。”我看看女儿歪着的后背，帮她掰正，用手压住后背让她挺起胸:“宝贝，你这么歪着身子，以后脊柱会弯，不仅背疼还影响形象。得挺胸坐直。”“嗯，脖子是有点疼。”女儿说着，直起身子，靠在椅背上，“妈妈帮我捏捏吧！”我双手捏住女儿颈部肌肉，使劲捏着，又用手轻轻的捶着肩膀，帮女儿按摩。按了一会儿，女儿干脆坐起，趴在床上，享受了起来。

慢慢的，女儿开始跟我聊起新宿舍的成员，有一个班级第一，一个物理才子，谁谁的数学很棒。最后，叹到:“妈妈，你说，杨老师把我分过去，是因为什么？”(因为有走读生，重新分宿舍，女儿宿舍被拆分)。我慢慢的说:“或许觉得你有潜力?”“哎，压力山大啊！”我慢慢说到:“你很差吗？”“当然不是。”我使劲拍了拍她，“那就加油吧！”

女儿继续学习去了。我翻开心理观点，看着皮肤的心理作用:作为皮肤感觉之一的触觉在人际关系中扮演了很重要的角色。我们可以通过身体接触来表达希望给予，或得到安慰、支持、爱和热情的愿望。它对心理和生理的健康发展也很重要，缺乏身体接触刺激，会阻碍心理和运动的发展。今天，我通过按摩这种皮肤接触，让孩子感受到爱，使她感到安全，她才愿意放松下来与我沟通。我才有机会与她有思想的交流。而通过提问，引导孩子正面自己的问题评估自己的能力，引导孩子做出自己的选择。最后“拍了拍”的动作，其实是一种鼓励。看着孩子伏案学习的样子，想着，青春期的孩子似乎也不那么逆反，只要你找到方法。