做好日课

百度百科上是这样解释日课十二条的：

曾国藩在道光二十二年(1842年)冬，给自己订下了例行的十二条功课，因此称之为日课十二条，内容如下：

一、主敬：整齐严肃，无时不惧。无事时心在腔子里，应事时专一不杂。清明在躬，如日之升。

二、静坐：每日不拘何时，静坐四刻，正位凝命，如鼎之镇。

三、早起：黎明即起，醒后勿沾恋。

四、读书不二：一书未完，不看他书。

五、读史：念二十三史，每日圈点十页，虽有事不间断。

六、谨言：刻刻留心，第一工夫。

七、养气：气藏丹田，无不可对人言之事。

八、保身：节劳，节欲，节饮食。

九、日知其所无：每日读书，记录心得语。

十、月无忘其所能：每月作诗文数首，以验积理的多寡，养气之盛否。

十一、作字：饭后写字半时。凡笔墨应酬，当作自己课程。凡事不待明日，取积愈难清。

十二、夜不出门：临功疲神，切戒切戒。

这日课十二条，大概跟我们制定的每日计划有异曲同工之妙。因为日课本身就是在一天的时间里安排并完成一些必要的任务，使其成为我们生活的一部分。

这就要求我们认认真真地对待每一天，过好每一天，而不是虚度光阴。

每年年末我都会买好几本时间计划本，是专为第二年准备的。我习惯将每天要做的事情写下来，因为我的大脑不是万能的，很多事情并不能单靠记忆就能记住。

而写下来，无形当中就解放了大脑，让大脑发挥更重要的作用，比如思考。

如果是工作上的任务，我会随手写在便签纸上，贴在电脑旁边，方便直接看到。有时我会在下班之前，把第二天要做的事情写好；有时是在一大早来到公司后，把当天必须要完成的任务写下来。

写的时候是想到什么写什么，并不会刻意去考虑哪些重要哪些不重要，执行的时候才会按照轻重缓急来做。

这样写下来的好处就是不会忘记，也不用非得靠使劲地想任务都完成了没有，直到下班才发现有件事情还没做。

如果是属于自己的事情，比如读书、写作等方面的，我会认认真真地写在计划本上，什么时间段做什么事情，都会写得清清楚楚。

这样做的好处是，很清楚地知道时间花在了哪里。比如，写一篇日更文需要多长时间，写一篇书评需要多少时间。然后不断地调整，让自己的速度再放快一点。

在写文的间隙，我会安排阅读时间，一般不会太长，顶多半个小时，其实大部分的阅读我都是利用碎片时间来完成的，比如上厕所时，比如电脑开启关闭时。

日课制定完成后，就要开始行动了。

对于工作是要先从重要且紧急的任务开始，而对于自己的事情，我并不是先从最重要的任务开始，而是先从自己能够很轻松完成的小事做起。

比如，写日更和写书评相比，肯定是书评难啊，书评需要的时间更多一些，那么我就先写日更，日更打卡之后，也解决了我的后顾之忧，心里就比较放松了。

写书评时，开头和结尾都挺难，那么我就先去写分论点，分论点毕竟来自书中的内容，相对来说比较好写一些。分论点写了之后，再回过头来写开头和结尾。

相比别人按顺序来写，我是把容易的先写了，要不然总是会卡在开头，陷入瓶颈，就无法再继续下去了。

万事开头难，先从最容易完成的任务开始，难度也就不那么大了。

每天制定日课，根据实际情况不断调整和复盘，时间长了，逐渐养成习惯，就成了复利投资，能够让我们的每一天过得充实而美好。