农村初中生的英语突围

        连续三年初中毕业班教学实践，我的最大困惑莫过于如何有效改善农村英语教学的拖后腿问题，姚局长也再三鼓励英语教师大胆实践，科学论证，摸索出农村英语教学的短板问题，为伊川教育输出更多的优质人才，让农村学生面对优质高校有更多选择的可能。

        单词关就是最大的拦路虎。毕业班的第二学期啦，课文迅速复习一遍，单词短语，优美句子蜻蜓点水一般在第一次大练习前匆匆一遍。单词打卡，每天集中识记单词表中的一个个单词，课代表领读四遍啦，还是涛声依旧，英语学科困难学生依旧是外甥打打笼。没有真正的深入到学习之中。老师也知道单独识记单词效果不是很明显，最好是放在上下文中，有一定的语境烘托。所以我又抓紧印制了挑战初中英语单词和语法的200句。一句句的讲解和领读，除了班级六分之一的小组长同学能够认真完成老师的诵读任务，其余的依旧是茫茫然不知所措。回过头再来说学生的苦恼，英语学习历史欠帐太多，一轮复习效果不是很明显，三轮复习也难以达到优质高中选拔要求。再三提醒同学们，考前一个月，要沉得住气，有目标，有方法，不急躁，稳打稳进，每天学会一点就是稳赚。只要中考结束的铃声没有响起，一切皆有可能逆袭，黑马就在你我之中。

        必须教会学生自学的本领，学会学习。单词不会读，坚决不能用汉语标注发音。本来单词识记就已经很困难啦，再加上只有自己知道的独特发音系统，增加啦英语学习的难度。学会音标，利用音标来拼读单词、识记单词。看到陌生单词，利用音标知识尝试发音拼读，或者老师讲解之前预习标记，课堂上认真听讲模仿，或者向优秀学生讨教，或者查字典，让无声的老师帮助你解决。如今的科技上英语学习非常便捷，有道词典电子笔就是一个非常不错的选择，不会的单词，只需要扫描一下就会清晰的告诉你正确的读音。作为一门语言，交流工具，必须表达出来。听、说、读、写、看，一个也不能少！

        必要的语法词法知识对于英语学习必不可少。不同的文化有不同的表达习惯，英语中动词的各种时态、语态和非谓语动词形式变化，汉语中的动词的时态表达方式是通过添加汉字的补充意义来实现。同样英语中的形容词副词有原型、比较级、最高级的形式转换，汉语是添加副词或者补语来实现。初中英语六大句型，八大时态，两大语态，三大从句，名次单复数，代词的四种形式……这都需要同学们认真掌握并付诸实践练习中，达到熟能生巧，脱口而出。只有学习语法才能更好的理解意义、判断推理，生成符合英语表达习惯的地道句子，形成英语的语感，培养英语思维的习惯和能力。

        学习任务的督促落实到位。如果有好的英语教学方法，激情四射的组织教学，幽默风趣的课堂氛围，灵活多样的教学手段，英语课堂充满生机活力，洋溢着快乐祥和的学习气氛，这些当然是再好不过。英语老师要狠抓学习任务落实，力争学习不欠帐。初中毕业稳步就班完成英语五级学习目标，完成15万字的阅读任务，熟练掌握300个短语，识记1600个单词。学生老师也顺利完成课程标准的教学目标任务。课堂前3分钟的英语小演讲，顺利完成初中单词覆盖的70篇小故事教学。或者200句的中招英语单词语法全覆盖。回归教材，总结归纳英语书本的知识与学习能力提升。回归到语言能力，思维品质，文化意识和思维能力的英语核心素养上，落实到“立德树人”的根本任务上。

        目前普高职高基本五五开的比例，注定了将近一半的学生不能顺利走进普高的大门。河南英语中考的试题难度，是容易、中等、难题、较难比例大致在4：3：2：1上。只要掌握4成容易题多一点，基本就能锁定普高的大门，市级重点高中基本为试卷6成的正确率，省示范高中的要求是基本八成的试卷正确率，所以要求学生不要好高骛远，只要能够顺利达到自己的心仪学校分数，扣整齐人生第一粒扣子。

        只要思想不滑坡，办法总比困难多 ，Nothing is impossible if you set your mind to it；每天进步一点点，A little effort every day，you will make a big difference；有志者，事竟成，There is a will，there is a way。希望同学们不负青春不负己，归来少年不空虚！