69｜培训

国培计划2024  农村骨干教师能力提升培训项目线下培训启动会暨第一次集中研修

1.学员代表讲话

2.领导讲话(黄奇峰)：提高认识，搭建平台，严格管理

3.主题是校本教研的设计与实施

湘潭市天易

贵竹学校 杨勇

为什么要进行校本研修

你喜欢我什么？

互动

一个时间点+一件小事+形容润色+山盟海誓。

学校最大的浪费就是经验的浪费。

一、主题式校本研修的设计

学校的发展就是教师的发展

校本研修的任务

服务教师专业成长，服务学生全面发展，服务学校的教育教学。

以教师成长，赋能学校发展。

1.基于现状，多方聚焦指研修

教师层面研修操作缺方法

经验缺萃取提炼研修

组层面研修主题不聚焦研修区引领

学校层面缺乏校本研修模型整体构建

2.研修建模，精准发力促成长

好老师不是天生的，而是在教学管理实践中，在教育改革发展中锻炼成长起来的。——习近平

以研究的眼光发现问题，以研究的思维解决问题，以研究的语言提炼成果。

提升三种能力：学习力，研究力，创新力(因地制宜推陈出新)。

校本研修实施方法

第一招三方着力让学校管理评价层面有保障。

三个统一：研修时间，研修地点，研修人员。

驻组行政：全程跟进研修组六环节。

第2招两个指挥让研修组织实施层面有加持。

研修活动闪点碎片化，逻辑性缺失，缺乏系统整体规划。

第3招

小、时、专、快 生活中处处有研修 上传中，请稍候...

校本研修是课堂的生长力。

我们日复一日的辛勤劳作如何避免肤浅？

校本研修是学生的信服力，任何教育的改革都要回应学生成长。如何真正落实我有始终关注学生成长教育走实

教育是一场回想，我们教给孩子的一切会变成他对待世界的方式，最终回到你我的身上。

我们所站立的地方是我们的中国，我们怎样？未来的中国便会怎样？

1.举例 三阶成长 30年 从乡村教师到特级教师

2.5个相信：相信目标的力量

相信时间的力量  相信方向的力量

相信团队的力量  相信传承的力量

3.用中华优秀传统文化和数字化引领……