2020-07-24 “导”的困惑

“导”，这里指的是指导或者导师，不是导弹的导，更不是捣蛋的捣。

学校的论坛上面也有同学发了对导师的一些思考，他们把导师分为几类：

1. 什么也不管，但是愿意花钱做实验，但论文发表要靠学生自己；
2. 什么都管，但是指导能力有限，论文能帮忙小修改，但没什么大的创新；
3. 什么都管，指导能力很强，能给学生idea，对实验和论文非常上心；
4. 什么都管，但不愿意花钱做实验，指导能力几乎无，甚至是瞎指挥，论文发表要靠学生自己；
5. 什么都管，没什么指导能力，就疯狂让你做横向课题帮他赚钱，发论文？不存在的。

说实话，碰到的周围的同学，大部分对自己的导师是不太满意的。有的是杂事太多，有的是人品的问题等。导师的相关问题，常常成为高校硕博们茶余饭后的话题。有的时候也会出圈，成为社会舆论的热点。

今天在这边想谈一谈的是关于导师应该如何指导学生的问题。也是与自身的经历密切相关。阴差阳错，导师让我指导一位师妹的论文，自己没有严格地指导。后面师妹地论文盲审不理想，直到最近才终于收获了好的结果。延毕三个月，也许是一件小事情，但很多时候也会变成一件大事情吧。毕竟现在这个社会中，时间是这么的宝贵，更不要说是毕业证和学位证延迟发放三个月的时间。

刚刚知道要延毕那段时间，我自己非常内疚和自责。唉，有那么一段时间，都有点失眠了。毕竟，我是需要负一定责任的。虽然身边的人都宽慰我说，盲审是有很大的随机性的，送到一个不太好的老师那里，真的是没有办法之类的。但是吧，这种心结是肯定会一直存在的。话说回来，也有一定的好处吧，有这么一次教训，未来，也许对自己指导的学生，我会更加认真地指导论文吧。

导师自然是想通过自己的帮助，使得学生能够顺利通过盲审和答辩，然后毕业。答辩一般没什么问题，风险主要是在盲审这个环节。现在学院里对盲审成绩的规定是越来越严格了，硕士有一个大修还可以修改再送审，博士则是要二次送审了。评价一篇文章有很强的主观性，一篇非常好的文章，在大部分老师眼里可能是一篇很优秀的论文，但在一些专家眼里，则可能狗屁不是。这种随机性的存在使得盲审充满不确定性。我们很多时候都会有侥幸心理，觉得应该不会遇到非常严格的老师，对论文的修改就不会特别的认真。作为指导老师，这个时候应该怎么办？老师应该严格要求学生吧？嗯，这是肯定的。但就算是研究要求了，运气差一点，还是很可能会不通过。

对于老师而言，可能三十年的教书生涯里面，会遇到非常多的学生，偶尔有几个学生延毕了，也是一件非常正常的事情。但是对于单个学生而言，延毕这件事情则可能是天大的事情。这种矛盾应该如何协调？导师是不是应该对每一个学生都特别负责？还是应该怎么样？真的是一个很成问题的问题！未来的职业生涯中可能会经常困扰我。