绘本讲师训练营【19期】3/21《幸福的种子——藏在书里的语言》

绘本讲师训练营【19期】3/21《幸福的种子——藏在书里的语言》

幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。

绘本在幼儿的生活中所扮演的角色，就是“亲情和语言”的辅助工具。

故事书，本来就是要父母念给孩子听的。

要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长的过程中听到「丰富的词汇」。建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断积累词汇开始，而不是让幼儿提早识字、看书。

亲子共读绘本，它的目的不应以传递知识、指导思想为主。而应该让孩子、父母充分享受阅读的乐趣。

是父亲和母亲的声音让图画书发挥了作用，这些声音交织出的语言，将孩子引进了图画书的世界。

图画书应该是一座桥梁，让大人通过图画书向婴儿说话，或通过亲子间的交谈，让大人与孩子都感受到对方的爱。

讲了一个故事，听的小孩子很高兴，讲的大人很高兴，就是唯一的目的。尤其是在孩子还小的时候，这样做可以保护孩子对于书本的好感。

图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒播下语言的种子。

随着孩子的长大，曾经读的每一本书就像是种子发了芽，让他们成为了面对生活温柔而坚毅的人。

而那些对孩子的爱，不用说出口。

藏在书里，字字珠玑。