月亮与陨石坑2

文楠书阁创客营班20181021

主题：月亮与陨石坑

分类：天文、物理

目的：通过陨石坑的形成实验，继续“评价量规”和“实验设计”

进行：

课程开始，展示了月亮的正面和背面的图片。提出问题：月亮正面和背面的有什么不同？

同学们发言积极，想象力超出我们的频道了。博文说正面黑，背面亮，正面是被太阳的天马流星拳打肿了；昱铭说大家喜欢正面，起了很多名字，背面没人喜欢；鸣熹发现正面有很多低洼地，背面是密集的陨石坑；梓楠觉得正面有桂花树，背面是荒漠。

接下来，大家沿着博文的“天马流星拳”，讨论太阳是怎样揍地球和月球的。我引导大家讨论，太阳的电磁风暴和流星袭击地球时，月亮是怎样“帮助”地球抵挡的。

简单讨论后，回到主题，月球的公转周期与自转周期几乎相同，所以我们在地球上只能看到月亮的正面。月亮的背面就更容易被陨石击中。我用地球仪和玲珑球演示月球的自转与公转。

进入第二主题——陨石坑。我演示了陨石撞击实验的要点，同学们准备分组实施。

接下来，出示“评价量规”，对实验的目的、方向、过程的和结论获取进行了要求。上节课已经介绍和使用了《评价量规》，大家表示已经明白评价的方向了。

接着又出示了试验记录表样张，提出进行实验记录的要求。

同学们对“实验预测的”不太习惯，还不太明白“预测”的意义。开始实验，由于装备比较简单，大家很快搭建起来的“陨石投射器”，准备开始实验。两个小组都很快的进行了分工。进行简单体验后，制定了实验计划措。

第一组，梓楠做测试测量，昱铭做记录。在进行“加重的乒乓球陨石”撞击实验时，昱铭发现“陨石”滚了，建议调整投射高度；4组实验完成后，梓楠提出，超小型的陨石会怎样呢？两人商量用面粉做“超小型陨石”进行一次实验，结果堆积出了“陨石山”。

第二组，鸣熹进行测试测量，博文做记录；进行“塑料小球陨石”撞击实验后，小球陷入了“面粉月球表面”，博文申请要牙签，把“陨石”捞出来；4次实验结束后，鸣熹提出进行“连续撞击”实验，一次投下两三个陨石，撞击后博文惊呼“好诡异的陨石坑啊”。

在总结陈述时，两组的同学都能清晰的表述自己的实验预期、过程和结论记录。

由于同学们对分工和实验规划进行的比较好，课程以前10分钟结束。

通过这两节课使用《评价量规》和《试验记录表》，同学们对科学的实验方法和评价方式有了初步的理解，后续还会继续加强这方面的体验，和同学们一起提高逻辑思辨的能力。