输油站库6+5+4员工培训法
第三输油处姬塬联络线首站位于陕西省定边县姬塬镇西掌塬村，2012年4月建成投产，储油能力1万方，年外输能力250万吨。全站由储罐区、集输区、控制配电区、外输供热区和生活办公区5个功能区组成，集输运行采用SCADA站控系统，实现生产参数的实时采集监控和主要设备的远程自动控制。承担着长庆油田第五采油厂、第九采油厂、第二输油处的原油计量、储存、加热、加压、外输任务。现有员工26人，其中管理干部5人、综合干事1人、经管员1人、岗位操作人员19人。
一、实施背景
姬塬联络线首站位置较为偏僻，规模小、人员少、年轻人较多，文化差距较大，业务技能水平普遍不高。为提高员工数字化操作水平，以及实践操作能力、风险辨识能力和应急处置能力，确保站库安全平稳运行，该站创新推行“6+5+4”培训考核激励机制（即通过确立培训目标、制定培训计划、细化培训内容、组织师资力量、创新培训方法、开展效果分析“6个步骤”，区分新员工级、初级工、中级工、高级工、技师“5个级别”，实现标准操作、理论素养、风险辨识、应急处置“4项达标”），不断增强站库自主培训的针对性、操作性和实效性。
二、主要做法
（一）“六步”分项推进
1、确立培训目标。以一人多岗多能为切入点，结合各班组实行轮岗制的实际，岗位员工制定个人技能提升目标，班组制定班组培训目标，站库根据生产需求，确立全员整体技能水平需要达到的目标。
2、制定培训计划。年初依据《员工培训需求调查》意见和建议，制定站库全年培训计划，并细化到月，做到月月有计划；细化到每个班组，班组主动参与制定全站培训计划。
3、细化培训内容。以数字化条件下的岗位技能素质提升为重点，把数字化设备设施、仪器仪表操作使用、维护保养、风险防范、应急处置、安全技能素质提升等作为主要内容，制作培训教材。
4、组织师资力量。充分利用“人人登台当老师”、“一人一题一讲”等培训平台，充分发挥每名员工的主观能动性，利用一切学习交流机会，主动与岗位员工、兄弟单位交流分享学习心得、个人专长，使每名员工都能成为某个领域的老师。
5、创新培训方法。创新推行以信息化、小型化、灵活化“三化”为重点的培训方式。“信息化”即通过内部腾讯通、微信群、彩信等媒介，开设掌上课堂；“小型化”即采取班组学习、小组讨论、师徒帮教等模式，开展小而精的兴趣小组活动；“灵活化”即结合干部联系点、青年示范岗等活动，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展活动，推动学习活动向“少集中、多分散，少灌输、多交流，少乏味、多趣味”转变。
6、开展效果分析。积极推行述学评学制度，内容包括对理论业务知识学习的重视程度、认识态度，参加各种学习培训的情况、用学到的知识指导实际工作的情况、学习上存在的问题和整改措施等。定期随机抽查干部员工的学习笔记、学习心得、调查报告等，检查落实完成情况。在全员范围内民主测评学习效果。同时记入创先争优学习档案，作为表彰先进的重要依据。
（二）“五级”层层落实
根据员工文化程度和业务技能水平，分为“五个级别”，根据不同层级对象的需求，开展有目的、有针对性地分类分级培训：
1、新员工级。对于刚参加工作、以前对输油业务没有任何接触的新员工，要求加大入厂教育的培训力度，提高新员工的警惕性和防范心理，技能素质方面的提升主要通过岗位实习和班组学习逐步渗透，不断加深印象。
2、初级工级。此类人员已从事一定年限的输油工作，并取得相应的证书，具有一定的业务能力。对此类员工，要求必须具备独立顶岗能力，需要从理论到实践不断加强学习、不断提升，可针对中级工培训内容培训和考核。
3、中级工级。此类人员从事输油行业已有较长年限，并取得中级工证书，业务能力比较强。对此类人员，需要多角度、全方位地培训，作为站库生产骨干，不断加强学习，可针对高级工考核内容专项培训。
4、高级工级。此类人员从事输油行业已有十多年时间，业务能力相当强，需要针对技师考核内容继续深化。此外，这类人员还可以配合站库，做好对新员工和初中级人员的培训工作，起到师徒帮带的作用。
5、技师级。此类人员精于输油业务，理论水平高，实践操作能力强。可根据他们自身情况，制定相应短板方面的培训，提升其业务素质。这类人员在平时可以带领全站人员理论学习和现场操作演练。
（三）实现“四项达标”
设立“四达标”管理机构，按照“公平、公正、公开”的原则，对站库人员分项分责严格监督考核。
1、风险辨识达标。由站长负责考核落实。主要分为两方面内容：一是岗位风险辨识，要求熟知岗位风险以及处置措施；二是事故案例的学习、安全经验分享的内容，要求每人都分析总结。
2、理论素养达标。由党支部书记负责考核落实。主要包括三个方面：一是每月根据站库、班组培训内容，开展《应知应会》、《集输工》、《员工培训手册》等站库应用理论知识的答题考核；二是要求员工每人每季度读一本书，书籍种类不限，季度末写出心得，统一上交，经审核后，择优选取优秀书刊，要求读者作出PPT，在“一人一题一讲”上共同分享；三是对员工制作的PPT，从PPT制作效果、授课内容及讲课效果上量化打分。
3、标准操作达标。由技术员负责考核落实。每月根据站库考核内容确定，从全站标准作业程序的内容和操作规程中筛选，依据不同岗位进行不同考核。
4、应急处置达标。由安全员负责考核落实。主要涉及三部分内容：一是考核站库组织的应急演练，要求分工明确，人人参与，行动有效，动作到位。同时根据站库《应急预案实施细则》，量化打分；二是考核应急物资的标准操作，在规定时间完成空气呼吸器的佩戴，正确使用灭火器，懂原理、熟操作、会检查，量化打分；三是开展岗位应急处置达标活动，并量化打分。
在“四项能级达标”考核中，每项成绩均为100分，并分设一定权重。被考核人在单个项目中的成绩乘以该项权重即为该项目的得分，四项得分总合即为被考核人的最终成绩。最后，根据能级成绩排名，评出“优秀、良好、及格、不及格”四个等级，并在月度奖金考核中兑现。
[if !supportLists]三、 [endif]实施效果
（一）员工自主学习的积极性日益增强。通过全方位培训，促进员工养成自觉学习的习惯，激发员工分享知识的积极性，使员工从被动学习转变为主动学习，从“要我学”转变为“我要学”。
（二）员工综合素质明显提升。通过推行“6+5+4”员工培训机制，使员工成长为综合能力强的技术能手，不仅能熟练掌握工艺知识、设备知识和操作技能，还能在面对应急情况发生时，做出冷静、正确的处理，真正成为“知风险、懂操作、能控制、会处置”的优秀员工。
（三）站库实现连续安全平稳运行。“6+5+4”员工培训工作，要求干部上讲台、培训到现场，保证培训教案按时检查上交、保证培训人次一个不少；要求员工讲解一个岗位操作要领、解剖一个事故案例、分析一个“三违”原因、宣传一项安全政策及法律法规。增强了干部员工对现有生产装置和生产工艺的驾驭能力，不断提高了员工操作技能，确保了该站连续五年安全平稳高效运行。
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