人才 人格 人文

作息调整I:第43天

《论语》阅读：第14天

孔子崇尚的是全人教育，人才教育，人格教育，人文教育

在遥远的古代，孔子就有了这样理念，大师的头号也不是虚的的。

在当代社会人才教育会看的更重一些，人格和人文会差一点。

怎么让这个体系完整的给到社会去应用，是需要考虑的问题。

就如同我们昨天在讨论的商学院的事情和调整薪资问题，商学院的教材是企业文化是最大的问题，之前没有这样的资料，公司也没有刻意在这个方面去做宣导，还要符合老板和员工的需求点，也是非常有技术含量的工作。

在薪资方面其实我个人一直偏向客观合理性有效性，而不是一味满足，是等价值的交换。

这样的概念是需要执行者在孔子说的三个点上综合素养极高的。怎么去创造这样的环境让员工们的成长是在不知不觉中的，也许他也未必在岗的时候觉得公司怎么样，当他离开的之后，会感叹一句，还是之前的公司好，其实就是对于我们现在的努力最大认可。

不过过度去想我们的权力，权力的确是非常好的东西，但是它会让自我膨胀，把自己推向一个很尴尬的位子，所以很多人都说自己怀才不遇，其实就是没能力，有能力的人是会很好的控制自己的情绪，保持一定状态的客观。

每天做好自己手上的事情，做点自己喜欢的事情，已经是非常了不起的了。

一边写着一边思考着怎么沟通劝退，内容和文字怎么组织？摒弃之前会点点情绪的用词，未来这样的事情频率不会很低的。先调整我自己一个标准流程的状态，很重要。

切己体察 日日精进 贵人慎言

苟日新 又日新 日日新

吾辈用功 只求日减不求日增 减一分人欲便复得一分天理 何等洒脱 何等简单

不怨天 不尤人 下学而上达 知我者其天乎

知行合一