2019-07-10回望来时路,一路前行
回望来时路,一路前行
时至昨天,我到教育局工作已整整两年的时间。
两年的时间一晃而过,在匆忙与杂乱中,我的身份发生了变化,从一名教师变成了一名公务员。
曾经我以为我会一直呆在学校,况且我也喜欢学校生活,呆在学校是我最佳的选择。学校的生活,与我而言,充实单纯,可以与书为伴、与人为善,实在是安身立命的好环境。身在其中,我立志做一名学生喜欢和敬重的老师,做一名纯粹直接率性的人。
过去的许多年,我一直很羡慕“别人家”的学校——可以独立思考独立完成自己的工作,可以纯粹做一名教育问题的研究者。这样的学校实在太少,但是,关起教室门,合上教材,人的心是自由的,是可以谈理想和情怀的。
而是,算是一个被“教育理想”和“教育情怀”绑架了的人。自我20年前参加工作开始,就立下了“教育志”,发下了“教育愿”,算是有了从教的“初心”。从此,无论读书学习还是听名家讲座,教育理想和教育情怀始终是底色和基础,我从未觉得谈理想和情怀就是唱高调和虚情假意,反而,我始终相信这才是一名教师的本色。
因为如此,在我参加工作的第二年,有领导告诉我要为教育做更多的贡献,于是我担任了学校的团委书记;第五年,又担任了学校的副校长,理由都是一样的。然而,在工作中我发现,怀着教育理想去搞教育,往往会触及许多人的习惯和利益,反而搞不好教育。于是两年后,我想要辞去副校长,只想做最好的自己。
小地方的人,面子的事都很大。我辞去副校长,对我来说无所谓,但对于周围的人来说,面子上有问题。好在那一年,县中学面向全县选聘教师,换个学校特别是学习氛围浓厚的学校当一名纯粹的老师可能更好。于是我离开了工作七年的学校,到了县中。新的学校,果然是新的天地,一百多人的教师队伍当中,我能自在快乐的当老师真是一件幸福的事。
三年后,学校领导换届,政教主任去了外校当校长,我又被推荐接盘。无论领导还是同事,推荐的理由依然是那句话“为教育做更多的贡献”。推荐结束、组织谈话也省略了,直接公示。好吧,干它一届。三年届满,考评时满意度可以,无法辞职,由副变正,继续坚持一届。又是三年,考评时据说群众满意度测评依然可以,还是没有理由辞职,顺着学校的人事调整,成了副书记、副校长。
这九年,是我专业发展的黄金时期,我借助于网络学习,结识了许多全国优秀的教师,我们共同探讨、共同学习,共同努力、共同发展,我拥有了许多选择的机会。
身边的人都希望我扩大自己的影响,让更多的人获益,我也觉得这是我应尽的责任,并为之努力。几年来,我没有获得过高级别的政府奖励,但我的影响力却早已超越了地域的限制。用同事的话来说,“已经走向全国了。”当然,确实有过省内外的学校邀请,我只是心动并没有行动。我在自己的小圈子里,梦想着成己达人。
两年前,又是相同的理由,我放下了自己的专业发展,来到了教育局,负责促进全县教师的专业发展。
从理论上讲,我现在所处的位置,可以最大程度的发挥自己的作用来为全县教师专业成长作出贡献,进而为全县教育事业作出贡献,教育理想和教育情怀将得到最大的体现。
但事实真相是,自从变成了一名公务员,“我已无我”。放弃了人格尊严、放弃了独立思考、放弃了个人发展,促进教师专业发展只是我工作中的极小一部分,更多的时候在履行程序性的工作。
我放弃了原来自己最珍视的东西,只想将自己的专业作用或者人生价值最大化,我在努力寻求行政管理与专业支持的最佳契合点。
两年时间过去了,这个契合点在哪里?我不知道,但是心中依然还有那一份初心,依然为之前行。
原本打算在昨天认真梳理一下这两年的工作,反思一下自己的来时路,可是由于自己懒惰成性,坐了许久没有下笔,如果不是一名友人的短信提醒,恐怕今日也不能成文。一夜未寐,今日利用空闲时间,在手机上敲打下了以上的文字,谨以纪念两年的行政工作。