大概念视角下的单元整体设计（17）

围绕大概念、本质问题和关键挑战的迭代

线性逻辑将整体切分为若干部分，期望通过部分与部分的叠加来达成目标，并进行检测。迭代逻辑之所以能产生迭代，就是要围绕“不变”螺旋上升。而不变的是大概念及其衍生的本质问题（也被译为基本问题）和关键挑战（也被称为核心任务）。大概念是贯穿始终的主线，本质问题和关键挑战会反复出现。

本质问题是与大概念相配套的，是指围绕大概念展开的、值得被持续探讨的问题。

除了本质问题不变外，关键挑战也是不变的。关键挑战是指素养所对应的核心任务，一般会在不同情境中反复出现，关键挑战也要在理解大概念的基础上才能完成，因此它也与大概念相对应。

关键挑战不变，只不过承载关键挑战的问题情境有所不同。我们通过大概念把不同的内容、情境和案例联结起来，让学生解决一个个情境中的问题。下一个情境中的问题一般比上一个情境中的问题更加复杂，类似于“滚雪球”的过程，每次通过解决难度更大的问题，就会对学习有更深一步的认识，而大概念就在这样的过程中不断地建立起来。