学生心智技能

一、《学生心智技能》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1114天，2021年12月13日   

      学生心智技能形成的特点：

      内部语言的概括化和简约化，观念之间的泛化现象逐渐减少以至消失。智力活动不需要多少意识参与调节和控制就能自动进行。思维的广度和深度、独立性和批判性、敏捷性和灵活性、流畅性和逻辑性以及敏感性等品质大为增强。

        学生心智技能的培养： 

      （一）遵循智力活动按阶段形成的理论。

      （二）根据实际情况选择培养途径。

      （三）创设条件，提供应用心智技能的机会。

      （四）培养学生具有良好的思维方法和思维品质。

      （五）熟练掌握智力活动规则和课题解答程序。       

二、持续每日阅读1064天《心理学基础》。有声读书打卡第935天。

三、讲师班开讲第1051天,家庭教育1-3岁。

四、英语背单词打卡第106天。