从命题技术的改进谈教学方式改变 俞赛琼
2021-10-19 本文已影响0人
晨光熹微风正好
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用任务驱动去激发真情实感。
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宁波卷：2020节，节，中国人的诗意，气节。
温州卷：雨打芭蕉
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提供方法和支架，提高综合性
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需要有个人体验
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各种语料的结合。
第二部分：
梅克
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以上为封闭性问题，考差了解和记忆。
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以上的思维体现学生的思考，发散思维，半开放性问题。
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创造性思维的体现
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开放性问题，往往需要小组合作
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根据真实情况进行改进
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在命题时有更多觉察
第三部分：命题注意事项
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命题如何实现制度保障
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注意拼音的格式
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标题黑体，作者宋体，字楷体
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和课本接轨
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5.6两张的要求到了理解
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以上题目很好地考察了不同的字背后的含义，又加以运用。
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以上题目有不同层级的思维水平。
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题目分层，层层递进，考虑越来越成熟
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关于古文应该如何去做呢？
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真实的情境，加以运用
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各种题型打通，这样才能体现效果。
