对孩子学习粗心的解答

      有位妈妈问：各位专家好，请问小孩学习粗心如何解？写作业的错误率太高了，有错字漏字，看错的现象。在所有学科都有，不是一个学科，学钢琴也有这个现象。在生活的其他方面没有粗心。小时候有抽动症谢，现在没有了。

      答：首先，教育孩子，帮助孩子一定要做到知己知彼，孩子教育的方法很多，那只是一般的普遍性的，在分析运用到每个孩子时，一定要跟孩子的具体情况结合起来，才有的放矢，也才有针对性。就孩子粗心来说，也有很多具体的原因，

就您的孩子来说：

      首先，视知觉能力发展失衡可能是根本原因，视知觉能力发展失衡可能有遗传因素，也有养育过程中的方法不科学引起的。

        这里介绍下视知觉能力发展失衡。视知觉不是视觉,视觉是指眼睛看到的信息,而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑,对看到的信息进行加工的能力。

        为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加,对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确,抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。

      视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪(视觉集中),能否清晰的辨认出两个相似的字(视觉辨认),能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆),在下笔时手眼是否协调(视动协调)。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平,就容易出现粗心的现象。

      而在短时期内孩子改变有一定的困难。

    第二方面的原因是孩子受到家长、教师不良的心理暗示。

    所谓心理暗示, 是指用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往 往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。

    心理暗示的教育效应对各个年龄阶段 的孩子都会产生一定的影响, 尤其是刚入学的孩子。 父母作为孩子心目中最重要的权威人士, 对孩子的身心健康发展会产生重大影响。 然而在日常生活中, 爸爸妈妈的一些言行, 常常会 对孩子产生不正确的心理暗示。 比如:妈妈教了孩子很多次加法, 可孩子还是一再犯错,家 长很烦躁地说:“怎么这么笨啊!” , 遇到孩子不擅长的活动,家长就说:“这个活动我们 孩子不会的!” 实际上,父母不经意间说出来的这些话或表现出来的行为,会给自己的孩子 带来了消极的心理暗示。 如果父母不止一次地这么对孩子说, 孩子就会认为自己真的是很笨、 很麻烦,有很多事不会做,从而否定自己,变得不自信,甚至觉得爸爸妈妈不爱自己,产生 不健康或是不准确的自我认识。 这样的心理暗示, 一旦转变成自我暗示, 就会对孩子身心各 方面都造成不良的后果。

      孩子如果已经出现粗心的行为，家长非常担心焦虑，在孩子面前反复提示，然而会加聚这种行为和症状。

    第三个方面，才是孩子知识点掌握不好造成认知不清。

给几点建议：

      首先家长改变心态，提升能量，学会真正爱孩子。

      每个孩子都是天使，上帝为你关上一扇门，就会为你开启一扇窗。孩子是没有缺点，粗心是特点，可能在另一个角度来说又是优点 ，如未来可形成果敢，豪放，胸怀，不拘小节的优势性格，等不要把家长的想法强加到孩子身上，让孩子按照自身的规律成长，不比较，不焦虑。

      妈妈的能量和爱是最重要的，担心是对孩子诅咒，相信和祝福是孩子成长最有力的力量，你相信孩子，孩子就会长成你相信的样了。

    二是正面激励教育，不要聚焦看孩子缺点上，而是不断发现和挖掘孩子的优点。

      不要老看到孩子的粗心，这是孩子做不到的，智慧的妈妈每每发现孩子某一次没有出错的时候，一定要好好表扬，在充分肯定的同时，问孩子是怎么做到的，就象群主所说的，在孩子的脑海里形成积极的心理暗示，让孩子在好的感觉源点之夏，反复刺激和训练，孩子会有改变。

      三是对孩子视知觉能力发展失衡的问题，可做些针对性训练，要跳出学习，在其他方面，这方面要咨询专业人士的意见。

      四是给孩子适当的学习训练，不以破坏孩子对学习感觉为前题。

      在亲子教育关系中，改变自己是改变现状的最快途径。让我们帮助孩子解决成长路上的问题  而不要成为孩子成长路上的问题。不要站在家长和成人的角度看孩子的问题;孩子是在成长过程中的，要按照孩子的成长规律养育孩子;要找到孩子粗心的具体原因，要相信妈妈的爱与相信的力量！

      加油！学习，成为智慧的父母。