爱

爱

对于现在流行的一种教育理念是我们要先学会爱自己，才有足够的能力爱别人。但是好像慢慢的这份爱自己的诠释有点偏离轨道。在我理解所谓的学会爱自己，不仅仅是爱惜自己身体，遵从自己的内心，还应该好好履行自己这一生作为各种身份所要尽的责任。

每到星期一必定是让老师和同学们都有些痛苦的难日，因为总有那么几个同学的作业完成不了。这两个星期情况有所好转，因为拉着家长插手了家庭作业，所以有些家长还是能够起到监督的作用。这也让我知道要想培养学生良好的作业习惯，最好的老师不是我们而是家长。当然也有例外。没办法我只好让那个从来不写作业的男生打电话给他家长，让他家长来学校好好聊一聊。因为上课，所以我没有带手机，我让班长陪着他去办公室借手机。同事很热心，借了手机，电话拨通了，那个男孩不说话，班长替他跟他妈妈说：“阿姨，他没有写作业，老师想让你有空来学校一趟。”家长的回答令我们大吃一惊——我不去，我又管不到他，我也不想管他了，随老师怎么办。

哎，我只能深深地叹息——是啊，我该怎么办？我能怎么办呢？这时候我才发现他要补的不是作业，而是一份情感缺失。我把他找过来跟他聊天。“在这个世界应该妈妈是最爱你的人，你看她都不想管你了，你怎么办呢？”

他是一如既往的沉默，也面无表情。

我接着说：“妈妈平时做些什么？”

他开口了：“她在新纪元上班。”

“那她平时不上班的时候呢？”我接着聊。

“上午就睡懒觉，下午和晚上就去打牌，打很晚。”他说得有些哽咽了。

“你晚上也一直陪着她熬夜？”我也有些气愤了。

“是的。有时候会打到很晚。”

“那，妈妈会烧饭给你吃么？”我觉得应该换个角度了。

“会。”

“那爸爸在哪里？”孩子不仅仅是母亲的责任。

“他在苏州打工。”

“多长时间回来一次呢？”

“过节的时候会回来。”

“爸爸对你好么？”

“不好。”他回答得特别干脆。

“怎么叫不好？”我有些诧异。

“他回来就和我妈妈吵架，还骂特别难听的话。他都不陪我，天天钓鱼。也不给我钱花。”他越说越委屈。

“那相比较你觉得爸爸和妈妈谁对你好一点？”

“妈妈。”他眼眶都红了。

“那现在妈妈都不想管你了。你伤心么？你希望爸爸妈妈怎么做？”我感觉他会借此说希望他们好好的。没想到他说的是“我希望他们离婚，我实在不想要那样的爸爸了。我跟妈妈。”我惊呆了。我后来努力回忆我有没有希望我父母离婚的时候呢？好像没有，只有在他们偏心弟弟的时候，我会想我要是只跟爷爷两个人过就好了。

哎，什么样的不融洽才会让孩子想要让父母离婚。

我觉得不能让他这样的想法继续下去“可是你现在想跟妈妈，可是妈妈不想管你了，你怎么办呢？你知不知道他们为什么就算吵架也不会离婚么？”

他摇摇头。

我说：“那是因为他们舍不得你。你要想妈妈一直要你，你就要听妈妈话，认真学习，这样妈妈会开心爸爸也会开心，他们俩也就不会吵架了。好不好？”

他擦擦眼泪说：“好。”

一番谈话真的让我五味杂陈，让我觉得有些孩子最重要的真的不是我们教给他们多少知识，而是让他们感受到温暖和陪伴。

于是我第一节变成了聊天。我跟同学们说：“我们这节课先来聊聊天。”转身我在黑板上写下了“爱”。我问他们：“你们感受到爱了吗？”

孩子们都说：“有”。

我点名让孩子们回答。

刘同学说：“我感受到来自奶奶的爱，因为从小都是奶奶带我，她天天给我烧饭，洗衣服，照顾我。”说着说着他眼泪都快下来了。我从你的话语中也感受到了你对奶奶的爱。你在家里那一块都是非常听奶奶话费孩子，所以你也用你的行动表达了你对奶奶的爱。希望最后一段时间努力学习，期末用优秀的成绩来回报奶奶。

班上另一个大男孩说他感受到了来自父母的爱，特别是爸爸，他工作的时候手流血了，他还是坚持上班，还告诉我要好好学习。说到后来一边擦眼泪一边抽泣。说明他是个特别感性善良的孩子，他在心疼自己的父母。

很多孩子的分享都特别感人。

我感觉孩子比我们善良敏感。他们最渴望的就是父母的陪伴父母的爱。

就像后来我问他们如果让你们换个父母或家庭过一天你愿意么？

都说不愿意，除了几个说要跟我家娃换的，他们之所以想跟我家娃换也只是因为我可以天天陪他们。就算一天他们都不愿离开自己的家庭和父母。孩子永远爱我们比我们爱他们多，特别是小的时候，我们就是孩子的一切。

再一次庆幸我可以永远和孩子们在一起，陪伴他们成长，感受来自他们温暖和善良。

希望所有的孩子成长的路上都有最长情的告白。

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