随记1

今天班里来了位新同学，我提前询问了一下他的英语成绩，说能考到了40-50 分，那我就问了之前有没有学，他说高中老师还是很好的，很严格的。他说他也想把英语学好，他也努力地背单词，但每次只能背到几页，卷子每次都没办法做完。问该怎么办？

其实这样的学生我见到的太多，可喜的是他能我问我问题，其实是他还有想法把提高自己。这一点值得表扬(比起那些放弃自己，无所事事的学生）

目前教的很多学生里有很多从幼儿园可以学习，而且从小父母都很重视英语的学习，学校学在校外培训班学，学到现在，觉得英语好难啊，好难学啊！

其实这是学习的悲剧，我想说实话告诉他们根本就没有入门，但我又忍住了，我怕伤了他们。我把接触的这些学生的实例进行总结，总结出共性。我自己觉得如果只是为了考试，那就很简单的，先将基础的语法打个框架，把单词和句就是砖和沙，然后就是坚持背诵和练习阅读，就对考试应是不难。

然后看我的建议的人肯定说，和其他人没有区别啊，是的，但相比我遇到的这麽多的英语老师，我看到了他们给学生上课的笔记，多且繁杂，没有归纳和总结，从头讲到尾，我只能是为这些学生感到悲哀。难怪学成这个这样子，我很庆幸我自己在辅导学生的这条道上，遇到的各种学生，站在学生的角度去思考他们的痛，总结靠谱有用的经验，同时我自己思索的这些教学，学习的精髓在哪里？怎样帮助他们学习，更有效，我语法的笔记永远是简洁版，或许不需学生记什么，但学生可以能重复出今天所学，然后在做题和朗读实践中去验证自己所学的。

抓住精髓-简练语法学习-在实践中刻意反复验收所学。最后是不知道自己都知道了

很多的老师语法讲的很复杂，吓得学生觉得好难，就是学语法和实践脱节

语法要学而且要学好，但不需要学得那么复杂。

很多时候我在想，其实英语的学习，能打好语法基础啊，后期只需要自学和寻找输出的平台和环境坚持就可以了。英语入门老师很关键，打好基础就可以自学了，很多的英语教学反而是劳民伤才，没有意义。