与字为伴

      “读书就是沿着作者的脚印去看沿途的风景”，订购春风老师新书《一曲流水红颜寞》时，当当网的界面跳出这样的句子，恰如暮春清晨掠过脸颊的风，有着适逢其时的温爽。

      感谢春风老师新书与文字，让我在身体与心理疲沓数月之后，在冗杂琐屑的平淡生活之余，再次生发了记录的欲望，几十，几百，几千或几万，如果每个字都能写满爱与诚，那每个字都珍贵，每次记录都值得珍惜。

      蔷薇摇曳，香樟满绿，桐花纷飞，鸢尾婷婷，芍药红艳，岁岁四月如诗，诗篇里的重重道道都是迷药，风声浩荡之时，总有此起彼伏的意念，像那些老旧又温暖的情话，疾疾，又徐徐，翻涌在胸口，惟有挑动指尖，细细记之，方不负山河岁月所赠，也不负间或被文思撩拨的心尖。

      想来，文字于我这般普众的意义，多元又绵长，如汤，似药，醒神或疗愈，亦师，亦友，教化或陪伴，像景，又像画，徜徉或白描，在光阴的长廊，历久弥笃。

    大约六七岁光景，我第一次拿了破旧的铅笔，在手订抄写本上写了段歪歪扭扭如同日记的文字，现在想来约是小孩儿的流水账。只有小学文化的父亲，很郑重地拿起本子，当着母亲和姐姐们的面，一字一顿念起那段文字，用无限鼓励的目光望向我：我的细女儿真不错，这么小就会写文章，还写得这么好！长大一定错不了。

    许多年后，每忆及此，内心总是湿暖，感谢平凡的父亲用宽厚的爱与赞扬，维护了一个孩子最初的自尊，也在我小小的心里种下了一颗热爱文字的种子，让我知道，原来生活里有一种贴近自我的方式叫做书写。

    再年长一些时候，文采飞扬的语文老师站在乡村中学的讲台，声情并茂地为我们诵读他自己的文章，鸟雀在教室窗外高大的梧桐树上跳跃，五月的阳光穿透玻璃窗，影射在老师挺拔的身板上，老师抑扬顿挫间的字字句句，如同一个个跳动的音符，闪耀着拨动心弦的光芒，也敲击着一众少年的心扉。

    十几年来，我在虚拟的文字世界慢慢游走，从腾讯到百度，从新浪到网易，从网易到简书，走走停停，玩玩转转，遇见许多优秀的写作者，有漂在京城才高八斗勇敢正义的董律师，有教在无锡江南中学文章天成清秀隽永的朱老师，简书里有深刻犀利悲悯热烈的谢老师，有不经意间文字让你泪流满脸的江南妖颜，有拥有一众铁忠粉文字抓人心魂的非村老师，有真诚优秀引领无数写作者前行的春风老师，有真实的奔放的张扬的自我的我妃，有超级自律严谨才气逼人成绩斐然的骄傲的脆弱的画字儿……

    我最擅长的，竟是在诸多优质的文字里，做安静的观众，而那些优质的文字，或文字背后高贵的品格，或远或近影响着我，鞭策着我，也激励着我，想来，这便是文字给予的最直观的幸福，一种隐秘的可以独享的不必与外人道的，幸福。

    偶尔，也可随心所欲地，涂涂抹抹，有关父亲母亲，有关孩子，有关四季，有关草木，爱恨情仇，天马行空，一切都是随意的样子，只因那个叫做“热爱”的东西，从未远走。

    快递正在路上，除了春风老师的新书《一曲流水红颜寞》，还有《你当像鸟飞往你的山》，《杀死一只知更鸟》，等待新书的日子，如同等待爱人，鲜花，与新衣，都令人开怀。

    好的文字当如桥，当她引领着你走向更高更远更深更厚更精彩纷呈的世界，你会发自内心地笑着对自己说：人生路漫，与字为伴，最欢喜，最值得。