《正面管教》教师工具卡分享之三十六 报复

学生行为背后的目的是报复时，他的行为密码信息是:

我很伤心。认可我的感受。

1.这个学生相信:“我没有归属，这让我很伤心，因此我要报复。”

2.我们（甚至成年人）的本能反应，是在我们感觉受到伤害时进行还击。

3.要打破报复循环，并针对密码信息（我很伤心。认可我的感受）做出回应。例如:

我猜你是因为什么事情感觉受到了伤害，并想要还击。

似乎你总是惹上麻烦而其他人却能逃脱，难怪你会感到生气。

你好像今天过得很糟糕。想跟我说说吗？

我关心你。为什么我们不休息一下，并在之后再试一次呢？

有时候，我们会无意识的和孩子陷入报复循环中而不自知。作为成年人，意识到自己的状态，主动退出报复并用合适的方式鼓励孩子们，也是内心有力量的一种呈现，给孩子做出榜样。