第931期【学生习作】
1. 所见
文/米山中学204班 牛芋琪
步入初中一个月了。告别了曾经熟悉的老师和同学，面对着越来越多越来越难的功课和日益紧凑的日程表，曾经的梦想更加遥不可及，日子好像看不到希望……我每天都消沉地过着，只希望假期早日来临。
又结束了一天枯燥而无味的课程，我拖着沉重的脚步走出教室，萧瑟的晚风轻抚着我的脸颊，我轻轻抬头，一幅美景便映入眼帘。
眼前是一中的大楼，红褐色的墙壁，高贵中掺杂着几丝淡雅，敬畏之情便油然而生。朗朗读书声在我耳边回荡，颇有几分古代学堂的韵味。
远处的青山，蜿蜒起伏，是北方独有的一番风味。精致的线条，如文人墨客一幅随笔的水墨画，但细细看，又似仔细勾勒了一番，使我的视线久久不能移开。
随着时间的推移，华灯初上，青山消失了，一排排的灯光却映入我的眼帘，似青山挂着几条闪着银光的项链，照亮了周围的黑暗世界。
不知为何，使我情有独钟的，竟是那若隐若现的树叶，像一个个调皮的小娃娃，一会儿窜到灯光底下，一会儿又躲到了黑暗里去，让人摸不着头脑。我喜欢它那样飘飘摇摇的，总觉有种神秘的气息缠绕着我，使我好想去探究一番。
抬头遥望天空，半轮明月散发着它独有的光芒，仿佛世间一切事物都无法比拟，那种纯洁与明亮，仿佛净化了我的心灵般，使我心旷神怡。
远处闪烁着几颗亮星，装点着单调的天空，似那一点点希望，在我的心中又重新燃起。
晚风卷着读书声吹入我的耳边，我低着的头又重新抬了起来，仿佛我的眼里全是那充满希望的未来。
【师评】优美的景色和自己逐渐明朗的心情合二为一，小作者擅长细腻的描写，文笔和意境都很优美。（点评教师：王宇婷）
2.我们的副科老师
文/高平三中 崔傲然
副课，作为学校生活的焦点，副课老师自然热度不减。毕竟，课以稀为贵嘛。
微机
上了两节课，微机老师那幽默风趣的形象便已经深入人心了。这个板着脸却满嘴跑火车的老师是我见过最奇葩的老师。我现在还记得他在讲ps软件的时候的那段话："PS,这软件大家应该都悉，Photoshop,简单来说就是P图。现在好多同学都在追星啊，看人家都那么漂亮。但是你不知道，他们那照片都是经过这东西的处理。等到哪天你真的看见他，可真是远看一朵花，近看一脸疤。现在这社会，有人靠才华吃饭，有人靠脸吃饭，像你又没才华又没颜值怎么办？去整容？肯定不行，所以，学好P图，你就又有才华又有颜值，又不怕中考，所以，你好好想想吧。”这一段话，把我们笑得人仰马翻，又让我们初步了解了PS软件的用途，真是个寓教于乐的好老师。
体育
教体育的赵老师，也是个人狠话不多的“角色”。每次上课，他都习惯于保持沉默，上课后，先跑3~5圈，却不对跑步队形做要求，可以单飞，可以掉队，但你必须跑完，往往都是快的像飞机，慢的像蜗牛，两极分化极其严重。接下来，便开始热身，他又站在了一旁，边闲逛边打电话，结束后还露出些许不可思议的表情，然后双手一拍，喊一句：”这节课咱们测1000和800,男生先来吧。”于是，他又开始沉默，只留下我们在一边叫苦连天。每节课下来，每个人都是“蒸气”升腾，热火朝天，在“老赵”的折磨下口口声声喊出“我再也不想上体育课了”，却在下次上课前又催着文体委员去找他，让人都不知该是爱是恨。
美术
杨老师给人的最初印象，是他的幽默加认真。他的幽默，体现在讲课的每一个瞬间，例如他讲简笔人物画时，他用自己的笔画出了同学们上课的情形和扭头说话的动作，并进行了讲解。他说：“你看的这黑白火柴人好画，但是他的身体每部分的比例须调整好，不小心你就画成了大头儿子或者长颈鹿。所以，要观察好再下笔。”他的认真，也是异于常人的。以往上美术课，老师都是讲完课便开始无所事事，但杨老师不是。他总是教室里转悠，直到把大头儿子修改成舞蹈者，把麻木僵尸改得婀娜多姿，单凭这认真的态度，就足以让同学们对他产生很大的好感了。
这些老师都是我们学校生活中的开心果，是一塌糊涂的大脑里的稀释液，都是我们所热爱的老师。
【师评】三个片段，三个老师，三种风格，一个主题。（点评教师:张永刚）
3.生活中的一朵浪花
文/野川中学102班 李苗苗
生活是什么？在我看来它就是一个无法预知的新事物，前一秒也许还风和日丽，下一秒可能就是狂风暴雨。就像浪花，你不知它何时上涨，何时下落。
刚刚过去的十一假期，本应该是一个举国同庆的大好日子，可现实却是那么残酷——我的妈妈住院了。
我赶到医院时，医生正严肃地分析着她的病情:“……这种情况已经是高血压中最严重的了，再拖下去可能就会发生脑瘫，变成植物人……”什么？脑瘫？植物人？我一下子蒙了，怎么会呢？妈妈还这么年轻，不可以！一定会有办法的！还好，医生话风一转：“……不过，你们也不用太担心，现在就住院治疗，还是能控制下来的。”听到这里，我的心终于能稍放下一点了，我相信，只要我们抓紧治疗，妈妈的病情一定能好转好转！
接下来的几天，我都在病房度过。这天中午，打着点滴的妈妈睡着了，临床的病人和她的家人正在小声聊天，打扑克消遣。而我则站在窗台边写着作业，赏着风景，病房里一片祥和。“快点快点儿！没液体了！输进空气了！”突然，妈妈的一句话打破了祥和，大家都急忙围过来查看。我则转头就奔向护士站， 自认为遇事不惊，天不怕地不怕的我，此刻，害怕了，强撑着跑到护士站，腿软的差点坐到地上。但也顾不得这些，只是喘着气催赶着护士一起进了病房，妈妈也神色紧张地轻声说了句:“护士，我好像输进空气去了，有没有事啊？”
刚喘过气来的我又听到“空气”二字，猛然想到了爸爸叮嘱过的一句话:“千万要看住液体啊，可别输进空气去，否则会死人的啊！”我一下瘫坐在病床上，两腿彻底发软，一脸担心地看着护士将管子里的空气一点一点排出来，泪水在眼眶里再次打转。一会儿过后，护士笑着说:“没事没事，一切都正常。没有输进空气去，放心！”我那颗悬着的心终于重重的落到了肚子里，泪水再也绷不住了，一滴滴眼泪溢出眼眶。怕妈妈看到，于是便找了借口，去卫生间擦好了泪水，安慰自己说:“妈妈已经没事了，不要担心了……”
但我想：有这样的意外难道不是我的失误吗？我不应该要反思吗？于是，在过后的几天内，我都会设定五，六个闹钟，以此来提醒我，如果这一天没有事，就会坐在床沿，紧盯着那瓶液体。
这朵让人心惊胆战的浪花也未必是件坏事，反而让我懂得了承担责任的重要性。它让我明白：不仅是要对自己负责，更要对别人负责。
【师评】作文真实地记录了发生在自己身上的一朵小浪花，生动地描写了自己听到妈妈病情的心理变化和发生危机时的表现。抓住了生活中的写作素材，并在写作中得到了成长。结构上开头与结尾相互呼应，突出了主题。（点评教师：崔丽华）
4.像泥土一样生活
文/神农中学138班 焦诗雨
窗外的天空已然擦黑，屋内昏暗的灯光打在我弯曲的脊背上。心底莫名升起了一股没来由的烦闷，我猛地摔下了手中握着的笔。我起身离开从放学到现在已经坐了将近两个小时的凳子，打开了紧闭的房门。
一阵冷风吹来了冰冷的空气，我深吸一口气，一脚踏出，却不小心踩到了湿润的泥土。眉头瞬间紧皱了起来，颇有些嫌弃的踢了踢脚，却踢不走鞋子上附着的湿泥，如同踢不走烦躁的心情。
我干脆顶着小雨跑出了家，漫无目的的，不知何时走到了一片野地里。不顾湿漉漉的石头会弄脏裤子，我随便坐在了一块石头上，拿周围的小石子用力地向地下砸。泥土被砸出了一个个小坑。
“嘿，可别拿土撒气，这泥土呦一辈子被人踩在脚下也不吭不响，它值得人敬重。”我一惊，抬头看去，竟是爷爷在说话，爷爷是个地道的农民，大半辈子与土地为伍。一辈子勤勤恳恳，脚踏实地，在那个穷苦的年代，养活了一大家子人。
我停下了手中的动作，低头看着脚下的泥土，被雨水浸润过的土地发出深棕的潮色。细看之下，竟和爷爷的肤色有些相似，我不由得有些酸涩。是啊，泥土是生活中屡见不鲜的东西。它太普通了，普通的随处可见，它也太沉默了，以至于人们都忘记了它的贡献。忘记了泥土养育着我们，养育着万千生灵，承载着世间万物。甚至被人遗忘，被人嫌弃，被人踩在脚下。人们会欣赏一朵艳丽的花，但从来不会赞美默默无闻的泥土。它只是坚守着自己，穷尽自己的所有来反馈这个美丽的世界。相比之下，我的满腔抱怨和烦躁显得有些可笑。
我站起身来，发现阴沉几天的天气，已经有了放晴的趋势。我笑了笑，踏着坚实的土地走回了家，坐在椅子上。我的心情前所未有的平静，把遗留的作业写完，又把先前因烦闷而应付的功课重新整理了一遍，仿佛心中也有一片土地在支撑着我。
不求像泥土一样无私奉献，但求像泥土一样脚踏实地、问心无愧。
【师评】文章表达了两层意思，像泥土一样生活，也像爷爷一样生活，爷爷具有泥土默默奉献，不求回报的品质。我也要像泥土一样脚踏实地、问心无愧，其实是对良好家风的传承。（点评教师：程玲燕）
5.《庭中有奇树》改写
文/高平六中46班 张苏豪
绿野仙境，天青日明。青山脚下，有一处玄院深闺。一曲悠扬蓄意的琵琶音，自那院中升起。
院子里，古朴的空桐木郁郁葱葱，一簇簇洁白的花开得正盛。绿叶上，花瓣里，都沾染着晶莹的露珠。琵琶延续，随着风挑逗起来，叶子也婆娑起舞，惊起一梢杜鹃，垂下一片光斑。仙音骤止，女子从房中走来，倚着门，注目了繁花许久。
几年前，他走的时候，似乎花儿也是这么盛吧？
想到这里，女子一阵碎步，行至树下。又是仔细瞧了许久，手不自禁地探上前去，将一枝如雪似的花朵折了下来。还未抵达琼鼻，便已闻到清香。只是，那年那月那花香，那时那地那爱郎，都已离去，远赴西疆，征战沙场。这花，是他喜欢的。女子捏着花枝，心不在焉，只是痴痴地望着西方，似乎很想将这朵花送给梦中郎，让他看看家中的模样。
哎，路远途徨。只得将此花掩入袖口，心存空念罢了。 花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会败落，离别已久，自己仍旧空守闺庭。想到这里，女子步过中庭，返回房中，留下满院的芬芳。
过了一刻，房中又响起了琵琶之音，只是，多了几缕悲凉，山中的猿猴似也听懂曲中意，一齐仰天长呜，万物皆惊。
他走的时候，也是这曲......
一曲诀别相思成疾，莫问天涯也莫问归期。
【师评】对于诗中的景物及女子的情态，小作者认真揣摩，细致描绘，使得文章故事性很强，且情意绵绵。（点评教师:郭霞）
6.力量，是这样蹲出来
文/高平三中 李若溪
“下去站队！”体委一声令下，同学们手拿跳绳好似一个个被放生的小鸟，女同学们挽着各自闺蜜的胳膊，一路上欢声笑语，而男同学们你追我赶，打打闹闹，一动一静，真是相映成趣。
同学们准备就绪，排成方队，开启了说小话模式，等待着体老的到来。“老赵来了，老赵来了！”听到我班“哨兵”传递的信息，全班同学进入一级警备状态。体老给我们布置的任务：热身运动以及靠墙蹲。
听到靠墙蹲，很多同学都跃跃欲试，纷纷加入，热身后按队伍一排一排的划分，开始靠墙蹲的计时。靠墙蹲，顾名思义，就是靠着墙，呈90度半蹲的动作，就好似一个人做了一张看不见而又摸不着的椅子。实则不然，是靠自己的双腿支撑，才能保证自己不能败下阵来。
计时开始了，只见男生队的刘利储憋红了脸，双腿在不听使唤的抖动，而袁一鸣则十分的镇定自若，稳如泰山。别人的腿抖的厉害，而他的腿好像轻微的震动都没有。不愧是我班的体育“明星”，没有对比就没有伤害呀！
我们女生队要上场了，我和袁晨溪约定不能给舞蹈队抹黑，碾压全场。一上场我就有点慌了，深深的吸了一口气，开始靠墙蹲的动作，身体呈90度。过了一会儿，我明显的体力不支，豆大的汗珠从我的脸颊旁流下来，形成了一条小河淌到了地上，我企图把肩膀向上移了移，想偷一会儿懒，因为他们的注意力都在男生队，我抱着一丝侥幸心理，但仍逃不过老师那老鹰锐利的眼睛，我被按回了那标准的90度。又过了一会儿，我的腿也没有了知觉，竟不由自主的抖动起来，好像跳起了霹雳舞，我用手捶打着它，企图让它恢复最初的放松状态，但仍无济于事。我的腿好像饱含着对舞蹈的热爱与不舍，它仍然在无休止的抖动，此时的汗水也湿透了衣服，仿佛被大雨浇灌了一样。在这“战场”上剩下的只有三人观众们也把我们围成了一个小半圆，并在边上“吃瓜”究竟是谁才是最后的赢家。“加油加油，你一定可以的，不要轻易放弃自己，要挑战自己的极限！”心中的一个声音在为我鼓劲加油，尽管腿已酸痛，仿佛被重的碾压着。我的脸也不禁涨红起来，但我依然能坚持，只要我坚持下来，没有什么做不到的事，身边的观众越来越多，两眼直盯着我们仨，但最终我没能撑到最后，这是我的遗憾之处，但我突破了自己，战胜了自己，得到5分40秒的好成绩。
坚持就是胜利。突破自己，战胜自己，力量，是这样蹲出来的。
【师评】这是一节普通的体育课，这也是一节精彩的体育课。这节课里有详尽的叙事，这节课里有细致的描写，这节课里还有深沉的感悟。（点评教师:张永刚）
