市心理优质课评委工作第一天

市心理优质课评委工作第一天 市心理优质课评委工作第一天 市心理优质课评委工作第一天

今天参加了第一天的评委工作，这是我很期待的一个工作，因为通过评委的视角来看一堂课与普通听众收获是不一样的。

见识了大气壮阔的临沂外国语学校，吃了饱饱的午餐，遇见了中学时代的校长，感叹时光荏苒！下午的课如约而至。

第一堂课，学会控制情绪，做情绪的主人。有明显的学科老师的痕迹，知识传授得多，学生体验的少。但能看出来这位老教师很用心的备课了，也很自信的展示了，我在他身上感受到了作为一位在县区里成长起来的老师是多么不易，那个环境造就了现在的他，所以我更庆幸我所处的环境造就了现在的我。我们不能妄加评论一个人，因为这个人孙表现出来的行为背后是我们看不到的经历，家庭，环境的综合因素导致的，敬畏每一个生命。

第二堂课，我的e生活。首先选题很好，符合学生需要，其次设计新颖，e网捕捞的图画，我的主张的造句，都很有心理味。给我最大的一个感触是心理课的创新设计，活动的创新很难，又不难。比如图画沙海天的设计，动物的象征意义，这个设计就很有意思，我觉得也同样适用于其他有关利弊和展望的探讨。另外给我感触较深的是，课堂氛围就是老师内心状态的呈现，你的内心阳光灿烂，这堂课就会明媚很多。

第三堂课，魔法想象力。选题挺好，有发挥空间。但总感觉，挖的太浅，不够深，没有把想象力真正的魔力呈现出来。训练营始终是让学生画故事，看故事，听故事，编故事等，都是故事的形式，就像一位老师说的，这样的设计是否又限制了学生的想象力呢！理解准确想象力的科学定义，再这个基础上再进行针对性训练，让想象力更好的服务学生学习生活，更贴近学生也许是这个课题需要改进的。

每一堂课都有值得我学习的地方，值得我思考的地方，明天继续准备收获！