找到孩子的心流

中原焦点团队  1244天  2022年2月02日 星期三

孩子出生之前，父母们都会满心焦虑说：“我就求一件事，就是母子平安，这孩子只要健康，其它我什么都可以不求。”

但是随着孩子长大，绝大多数父母慢慢的背离了自己当年在产房门口的初心了，要求的越来越多，让孩子学这学那，实际上已经失去了一种心态。

现在如果问问你一个问题，你什么时候会为孩子感到由衷的高兴？（这个问题很重要！）

你可能觉得结婚的时候，组建自己的家庭，或者是考上大学了，证明学得不错。

我觉得只要我看到孩子眼里有光，我就会为他感到高兴。

为什么？因为眼里有光证明这个孩子真的碰见了一件他擅长做、爱做，但是要靠努力做才能做好的事。

有个妈妈说我们家孩子太痴迷于奥特曼了，但是我跟这孩子聊完我觉得没问题。

因为一聊奥特曼，这孩子眼里就有光，为什么？重点不是奥特曼，重点是一个人，他很小的时候眼睛里发过光，你知道吗？下次他真的爱哪个东西，它就能够分辨出来。

7岁的时候让你发光的东西，可能在17岁的时候就不再让你发光了，但是因为你在7岁的时候见过光，你就知道了，什么叫做心动？这很重要。

很多孩子从小到大没有过眼里有光的时候，上了大学以后，照样被安排了一个专业，上班了以后被安排了一个工作，被安排是不可能带来光的。

只有你在当孩子的时候见过光，长大了以后才能认出光，一个人眼里有光的时候就有心流。

在心流领域最厉害的研究者叫做米哈里·契克森米哈赖，他是积极心理学的奠基人之一。

他曾经是一名囚犯，目睹了战争期间人民的苦难，他研究了一位作曲家，描绘了自己在写曲子的时候的感受，说「那是一种很愉悦的状态，我都忘记了自己身体的存在。我的食指似乎在脱离我的意志，自发的创作，我无意识的控制着一切，怀着愉悦和惊喜的心情完成了一次音乐创作」，这就是心流的状态。

心流往往跟一个人在这个过程中的胜任感有关，还跟这个东西的挑战度有关，而且还跟时间的扭曲感有关。

你觉得时间过得特别的快，它带来的最直接的一个感受就是你会觉得时间过得那么快，你会充耳不闻，对一个事高度投入，这就是心流。

而我们需要让孩子们在心流中去找到自我。

家长可能会说，我希望孩子在学习上有心流，不要在那些破事上有心流。

但是我想提醒各位的是，心流状态本身就是人类对于自我的一种关心。

前半个月一个家长跟我连线，说孩子想当玩具设计师。

我说：「你怎么跟孩子说的？」她说：「你要当玩具设计师不就是想拥有很多玩具吗？你得赚大钱你才能买，你要想赚大钱得有好工作，你要想有好东西读个好大学，你要想读个好大学，你现在就给妈去好好学习。」

我发现家长无法意识到玩具设计师这个事儿跟学习有啥真正的关联，他只知道「ok你想玩，那你得花钱买去。」

可是据我所知，玩具设计师是跟学习高度相关的工作，比如说它跟工程学和物理学就高度相关，要不然你都不知道你的积木设计出来两个能不能卡得住，而且它跟心理学也高度相关，为什么这个孩子爱玩这个玩具不爱玩那个玩具，这是一个儿童心理学的问题。同时它跟文创也有高度的关联性，本质上它也涉及到一些文化创意部分的内容。

我讲完，家长说，「原来我们家孩子想干的活又要学好历史，又要学好政治，又要学好数学，还得学好物理」，我说「是的，他不是跟你想象的那么简单，只要挣大钱就能干。」

你可能无法说服一个孩子去好好学习，在学习中体验到心流，如果他不能理解我干嘛要学，他就没有办法真正的去投入学习，但是我们需要帮助他去理解学习跟真正的生活之间可能产生的交集在哪里。

所以家长要做的事，就是告诉孩子，你本身想做的事情有进取的方向，能让你产生心流的东西。

那些你喜欢的事物可以与学习之间产生交集，万事万物都与学习有关。