创造一个四通八达的社会（原创）

1923年11月12日，陶行知先生在给妹妹陶文渼的书信中写道：“我说我要用四通八达的教育，来创造一个四通八达的社会。”

何谓四通八达的教育？说得通俗一些，就是指平民教育。在漫长的封建社会的长河里，平民教育无疑是一种奢望。穷人家的孩子根本上不起学，无书、无师和无权无势一样，都是穷人的厄运。

读私塾的想必都是富人家的孩子吧，穷人家的孩子可能一辈子连私塾先生长什么样都不知道，更别说拜访私塾的颜值了。

有道是：“条条大道通罗马。”四通八达的教育，能够通向全中国，亦能够通向全世界。毕竟教育家是有国界的，而教育是没有国界的。有的人不免疑惑，四通八达的教育能够通往监狱吗？对此，陶行知先生的回答是，能的。监狱是一所具有着特殊性质的学校，被关押在这里的犯人，因为他们的历史上的罪过，而在这里劳动着，改造着。只要他们心存善念，心中愉快，他们所在的地方仍是“天堂”。倘若他们心存恶念，心里难过，他们所处的地方就是“地狱”。天堂和地狱，只有一步之遥。而这一步之遥，源于一念之差。

四通八达的社会是平民的社会。《礼记》中有言：“大道之行也，天下为公。”理想社会的天下，不是君主一个人的天下，而是天下所有人的天下。

现实的天下有穷人和富人之分，有男人与女人之别。穷人地位卑微，富人的地位尊贵，但四通八达的社会是男女平等的社会，是共同富裕的社会。谁说入伍的都是男子？女子照样可以参军。保家卫国是男子的荣耀，也是女子的荣耀。受性别的限制，花木兰替父从军需要女扮男装。现在的社会，女子从军何须女扮男装？不得不说，这是一个开明的社会。民主与平等，增强了开明的的亮度，也增大了开化的砝码。

敢问，陶行知先生的教育理想真的实现了吗？这个问题的答案，和陶渊明心中的社会蓝图如出一辙。请问，陶渊明在《桃花源记》中描绘的世外桃源的理想社会实现了吗？答案当然是实现了。阳光里，红旗下，到处都是世外桃源。女子和男子一样，都有读好书的权利。穷人和富人一样，都有受教育的权利。

“无巧不成书”，两个人都姓陶。从他们的思想宝库里，我都淘到了“宝”。这个“宝”就是：即使物质再贫穷，我们也要精神富有，做一个有理想、有格局、有涵养和有才气的人，并且为之而努力奋斗，不懈追求。