大人，你慢慢来

大人，你慢慢来 大人，你慢慢来 大人，你慢慢来 大人，你慢慢来

这一阵子和家长们交流多，教过的，正在教的都有。

从很多孩子后来的成长来看，深深觉得，每个孩子都有自己的成长节奏，往往越有思想越有灵性和创见的孩子，内心的自我节奏越分明越强些，当教育活动中的某种契机真正介入到孩子的自我节奏中，他才能与老师家长及外在的节奏齿轮咬合转动，很好地循环下去。

我们大人与孩子之间，在经验和话语权上客观地存在着不平等，所以，陪伴和引导他们，需要更多的耐心，多关注和肯定孩子的每一点进步和小创见，尤其注意不要轻易在群体面前挫伤孩子自尊心，不要让孩子长期或不断处于一种批评打击环境中，这种暗示会让孩子轻易地就自我否定，自我设限。这十几年来，我发现很少有孩子是在否定的环境中越来越好，教过的学生中，很多都是在耐心关注和不断肯定中越来越好。

慢慢来，这里面包含着大人们更多的理解、慈悲和耐心，让孩子葆有着可贵的好奇、热情、自我觉察和对未来无限的希望。