让书香常伴左右

                                                        “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是古人为了激励读书人努力考取功名的励志名句，在高考制度还决定着无数考生前途命运的今天，读书依然摆脱不了狭隘功利性的一面，太多人读书只是为了一朝功成名就，对他们而言书籍是工具，读书只是成功的手段。只有真正热爱读书的人，才能透过浮华看到读书的真谛——读书是人类生活必不可缺的一部分。在迷茫困顿时，为我们指引道路，在孤灯寒夜里，给我们带来温暖，书籍是我们的良师益友，更是我们的灵魂伴侣。

“我天性不宜交际。在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味，也不愿费劲使自己显得有趣，那都太累了。”钱钟书先生的这段话很细腻地描述了人际交往间的困惑，在交通便利，人际交往日益密切的今天，酒局饭桌上，咖啡厅酒吧里，人们说着笑着，觥筹交错之间，有多少是无奈的应酬，又有几句是真心实意。然而这些烦恼在书香的世界里可以随风飘散。选择什么样的书就是选择交什么样的朋友，在书的世界里我们可以打破时间空间的限制，结交古今中外的有识之士。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以过滤无趣的人事物，不用忍受对方的乏味，在这里，也无须担心自己才学疏浅，一本好的书籍，作者定有着包容的胸怀，宽广的胸襟，耐心解开你心中无数的未知。读司马迁的《史记》，不仅丰富历史知识，更感受到司马迁严肃的历史精神，一身浩然正气，让人敬佩；读毕淑敏的《红处方》，了解吸毒者的生活状态，更体会到毕淑敏那悲天悯人的情怀，学会成为一个有包容心的人；读《西游记》师徒西天取经历经坎坷，里面的挫折教育，让我们更有勇气直面生活中的困境，同时作者天马星空的想象力，让我们学会成为一个有趣味的人……就像木桶有短板，每个人都有短处，如果封闭在自己的世界里，我们的弱点固化，短板更短，通过阅读结交书中的良师益友我们可以取长补短，臻于完美。

每当看到新闻中“星二代”“富二代”醉酒驾车、吸毒嫖娼，我便会很笃定他们定不是热爱读书的人，热爱读书的人他们生活充实，淡泊宁静，有所追求，不会在物欲横流中迷失自己，对于他们而言沉浸在书香中就是最大的满足。“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”就如颜回吃着简单的饭菜，住在简陋的房子里，依然自得其乐。然而，热爱读书的人又是不容易满足的人，他们不满足自己的知识量，在书籍面前总是谦逊的态度，隔日未闻书墨香便觉自己乏善可陈，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，在书籍的海洋里，热爱读书的人永远觉得自己是渺小的一粒沙，不断汲取能量，丰富自己。

九尺之台始于垒土，千里之行始于足下。从牙牙学语初识字到如今的读万卷书下笔有神，书籍陪伴我度过十几载春秋，期间也挥洒了汗水。初识汉字是陌生的豆腐方块，文言文也是晦涩难懂，遇到枯燥的文字内容也会失去阅读的兴趣，然而，就是因为有所坚持，才能最终收获阅读的快乐，感受阅读的美好。要让阅读成为生命的一部分，必须培养阅读的习惯，让阅读像吃一日三餐一样，顺其自然而又必不可少，阅读之路有所坚持才能有所收获。神童伤仲永虽然在文学方面表现惊人的天赋，四五岁便会写诗，却将这一长处当做挣钱的资本，没有坚持学习，最终泯然众人矣。可见读书也是需要有长期积累的过程，才能深入感悟读书的妙处，达到与作者心灵相通的境界。如果我们不理解柳枝、长亭、古道……特定词代表的意境，对于“杨柳岸晓风残月”、“长亭外古道边”作者所要渲染的离别气氛，我们将很难感同身受，体会不到离别的凄凉，意境的凄美。对于“至今思项羽不肯过江东”、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕” ……作者的引经据典所要表达的强烈情感，我们也将漠然视之。物以类聚人以群分，要想读好书，与知识渊博的作者结交朋友，我们也要不断学习，不断提高自己。

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”——培根。读什么书，怎样读书，可谓仁者见仁，智者见智，但读好书的前提是要选好书，大浪淘沙始见金，对于经典作品我们应认真吸收，因为那是前人经过反复鉴定留给我们的宝贵精神财富，而对于市面上的畅销书，我们应加以甄别，取其精华，人的一生短暂而又宝贵，我们要将时间花在优秀的书籍上。在读书的同时要多思考并加以运用，“学而不思则罔”，读书不在于多，更在于读懂了多少，“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”勤于思考，将书中的理论通过实践反复验证，才能达到理论与实践结合，体现实事求是精神，把书中的智慧内化为自己的为人处世之道，才是读书的最终目的。心学创始人王阳明，一生致力于知行合一，无论是剿匪还是做官他都将知行合一运用其中，取得成功，并影响了后世几百代人，著名教育学家陶行知，原名陶文浚，因推崇王阳明心学“知行合一”，取“知行”为“行知”，将陶文浚改为陶行知，并提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。

生活难免有琐碎烦恼事，我们抽离其中，坐看云卷云舒，静听花开花落，让书香常伴左右，净化心灵，舒缓心情。