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绘本讲师培训(第二期)1/21天阅读原创/实践原创《小绘本 大智

2019-08-03  本文已影响16人  427298bbd219

  02003黄艳《小绘本大智慧》随感

    2019年7月29日~8月1日,我们有幸参加了,明妈故事屋第二期的绘本讲师培训班,理论+实操受益匪浅。

    通过理论学习,让我对绘本又有了一个更深的认识,原来小绘本里藏着都是大智慧。

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如果要给绘本下个定义,我想绘本就是用图画来讲故事的书。这些“画出来的书”以图为主,部分还附有少量文字。在许多发达国家,绘本早已深入各个家庭,孩子们在绘本的滋养下长大。通过绘本,他们听了故事、看了图话、学了知识,潜移默化的建构起了精神家园,培养了多元智能,绘本的用处是如此之大,我们必须巧妙的开发它以开启孩子们的智慧。

绘本阅读一个最重要的功能就是提高孩子的认知水平,“认知”这个词我们经常听到,简单的说他就是我们的大脑对外部世界进行加工、认识的过程,比如听、看、说、嗅、尝、想、这些我们动用感官去感知周围一切的行为,都属于认知。

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孩子们的生活单纯简单,人际关系基本局限于家人和朋友,可是当他们打开绘本时,他们会发现绘本中的内容五花八门,精彩纷呈,上知天文,下知地理,古今中外的人文、科学、自然、社会等常识都会出现在绘本中。毫不夸张地说,绘本就像百科全书,孩子们在看书的过程中能学会观察、思考、感受,增长认知经验。

在绘本中,孩子们可以看到不同的人做不同的事情,了解到许多以前没有接触过的生活方式,体会到人性中的种种样态。比如,绘本《坐汽车旅行》一书以非常有趣的方式向孩子们介绍了很多旅行中的常识,出门前要看地图,合理规划路线;但行李学问;要遵守交通规则……除了这些贴近生活的常识,书中还蕴含不少孩子在成长过程中必须积累的社会经验:认识新朋友,大家一起玩;向为我们提供帮助的人报以微笑……

绘本还可以用特殊的方式向孩子传达深刻的人生道理,比如《爱是什么?》一书中小主人公托斯特要当哥哥了,他开始变得忧郁起来,担心爸爸妈妈不再爱他了。托斯特竭尽所能的在爸爸妈妈面前表现完美,希望他们不要再生小宝宝了,后来在奶奶的帮助下,托斯特终于明白爸爸妈妈有足够的爱,就算他已经长大了,爸爸妈妈还是爱着他,这样一个如何正确面对“二胎”的主题,成年人可能觉得和孩子解释不清楚,但绘本却帮助孩子从内心深处理解了父母,解决了他们可能会遇到的问题,他们在经历了困惑和伤心后,会勇敢的面对生活。

其次,绘本能极大的激发孩子的想象力,日本的松居直在《幸福的种子》中曾经说过:“对孩子来说,故事是一个充满惊奇、趣味,可以激发想象力的世界……民间传说、童话故事及图画书中,已蕴藏着许多类似的神奇的种子,大人在讲故事或念图画书给孩子听的时候,也在默默的进行播种的工作,这是一种文化的传承。”

用绘本来激发孩子的想象力,再适合不过了,所以日本之父松居直认为:“对于读图画书而言,当孩子想象力不够发达时,图画书可以弥补其不足,使孩子的想象力更丰富。读书就是读故事,通过图画读懂故事,那么对孩子来说,就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画(形象)的能力,也就是一般被称为想象力的能力。如果想象力丰富,人就看到看不见的东西。图画书与想象力有很大的关系。

孩子们的想象力天马行空,但这匹“天马”如何才能漂亮、潇洒地“行空?”优秀的绘本给了我们很大的启发。

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