希望还来得及

七年级暑假，因苗XX整日打游戏，其亲生父亲对其行为不管，认为孩子能学会应该玩;其祖父认为应该任由孩子发展；其继母着急上火给我打电话:自己想管没法管，管也不听。恳求我到他家说说苗XX，并且请我隐瞒她给我打电话求助的事情。我当即拒绝到他家――家庭成员太多，并且要求都不一样。有力的教育需要家庭成员要求一致。否则，我再多的付出都是徒劳。但我最后还是没忍住，给他爹打了一个电话，要求其控制孩子无时间观念玩手机的行为。

    今年寒假，出于责任感，不忍心这么聪明基础又好的一个孩子(曾考年级第26名)我还是忍不住到他家家访，接待我的只有那个后妈，其父在本地，却仍没有见面。我不仅感叹这个后妈当的太不易，每次家长会都是这个后妈参加，从没见到他的亲生父亲。

    八年级寒假后开学，也就是这个学期初，苗XX跳墙，表示不想上学。其继母得知后着急无比，其亲生父亲刚开始非常淡定。大半天过去，仍不知道苗某去向，其亲生父亲开始显示出其关心。我大训其父亲一通，斥责他和他家其他人不能与我对孩子的教育要求保持一致。其父当即表态，自己以前确实没认识到对孩子要求一致严格的重要性，以后一定会注意。即使如此，开学以来，苗XX上课一直处于神游状态。

    现在我们对苗某的要求已经达成了一致性，扭转他的思想认识还来得及吗？这不仅仅是我的担心，更是他家人的担心。

    这次五一放假，我提前与他父亲联系:

XX爸爸，您好！

    XX这个孩子天性善良、正直，也能吃苦，但这个孩子在家里没有养成自律的习惯，长期下去，这样的孩子竞争力最弱。大部分这样的孩子由于前期比较优秀，后期逐渐落后，到了感觉自己追不上的时候，会出现自暴自弃或埋怨他人的现象。现在这个年龄段需要作为父亲您亲自同孩子定规则及奖惩。尤其孩子在家里作息、使用电子产品、家务劳动、体育锻炼等规则。麻烦您先让孩子严格按照学校要求，一点一点去做，目前你们爷俩若能商定规则，并严格执行，他一定会成为非常优秀的小伙子！

      很快他父亲给我回复了信息:

    非常感谢杨老师您对XX的悉心教育与照顾，我这心里对您真是感激不尽，我一定谨听杨老师的建议和教育方法对他严加管教，尽我最大的努力让他变的更优秀，杨老师您辛苦了，再次感谢！

    上网课前，我开家长会，要求家长没时间监督孩子的可以不上网课，按照老师布置的作业去做就行了。

    他的父亲很快给我打来电话，说让他随他爷爷去打工了，他现在还是不想上学。

    明天该开学了，今天我给他的父亲发了一条信息:

    XX爸爸您好，什么时候XX自己提出来愿意到学校上学的时候，再让他到校吧！告诉他爷爷奶奶，别让他们着急。即使我们硬逼着他到学校，他的心不在学习上，在校也只是浪费他自己的时间。如果通过社会实践他自己改变了想法，这比我们说一千句一万句都要有效果得多[握手][握手][握手]

    他的父亲此时表示特理解似的:嗯嗯，好的杨老师，让你费心了！

      世上没有后悔药，如果时光能倒流，我当时说的话他这个做父亲的能听进去，愿意配合的话，他的儿子现在怎么会是这种状态呢？

    现实让他清醒。希望我们教育要求已经达一致，对这个孩子的学业来说，一切还来得及！