看见、看懂、信任、支持 -"奉贤区幼儿园角色游戏

感谢万能的朋友圈！感谢乐善好施的陈老师愿意给我这个场外群众，分享本次研讨活动的课件PPT照片！从照片的数量和质量上我看到了陈老师的学习热情！我的学习心得如下：

我以前在幼儿游戏部分，也遇到过很多困惑。其中最大的障碍，就是我总是放不下对孩子的各种担心。比如：

1）我们为孩子创设了游戏环境，然后就开始担心孩子不会玩，或者不按我们的场景设计来玩；

2）当有的孩子多次都只呆在某一个场景里玩时，我又担心TA不能体验所有的场景，不利于能力的全面培养。

总之，我会更倾向于接受符合我教学设计的教学呈现，尤其是在面对低幼孩子时。

通过PPT上的知识，我反思自己为什么对低幼孩子那么不信任？是因为我没有"看懂"他们。而我为什么看不懂他们的自得其乐、自我探索？是因为我即便在看着他们的时候，脑子里想的却是要如何实施我的教学设计。我的教学"管理"，实际上沦为了教学"管制"。

再继续往下深挖，我看到了我的恐惧。幼儿自主游戏时，一定会遭遇挫败，一定会弄得一团糟，也一定会发生意外状况。这些都是我害怕的、要尽量规避的。因为我担心领导同事来到我的班上，看到这些不"完美"的教学呈现，会评价我不专业、不敬业。我把对自己短期评价的满足，凌驾于幼儿身心长期发展的重要之上了。

我真希望能有机会向这位PPT原创老师当面请教，TA是如何直面恐惧、接受挑战、到现在完成飞跃的？

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