创造人生 生命陪伴

2019年3月16日星期六 天气晴朗 记录人孟雅丽

先跟大家分享一下今天的开心事

1.收到桂玲姐的飘扬心理美滋滋的，中午收到水芹跟伟琪的飘扬，很开森

2.下午胡老师的课程我约的好朋友听后反馈：老师讲的太好了，她跟新巅峰是相见恨晚啊！以后要把胡老师的课程推出去，把爱传给更多的人！

3.今天姑娘做到能够安排自己时间，抵制诱惑！（拒绝出去玩儿，而是去静雅学习，并安排回家学习）很赞！

今天老师开讲了三场课程我觉得我吸收的能量特别的多，上午给中学生讲的课程中也让我自己意识到自己身上的目标感还需加强，制订目标的9个意义，中学生应该以人生为目标，不以成绩为目标！考双百不一定能成才

下午的课程中学会了爱的5种能力

1.情绪管理，家长情绪管理不好的话就会，你的心静了，世界就静了。长时间停留在污的环境下，孩子也会是一个情绪暴躁的人

2.述情，在不伤害别人的情况下把话说完

3.共情

4.允许

5.影响

爸爸的职责是带着去运动，

从现在开始文化传承，由情绪管理开始

下午课程后的作业：自我评价：我的十大优点1有担当2爱帮助人3有一颗愿意学习的心4善良孝顺5会剪头6爱玩7上相8不怕苦难9有爱心10有方向感不迷路

我的十大缺点1不会收拾2邋遢3拖拉4慢性子5情绪失控6惰性7与人沟通欠佳8没毅力9不会游泳10不会开车

一起朗读爱自己

    晚上共修课程信息量太大了，我都吸收不过来啦！要给孩子制造一个家庭有氧空间。家长的角色，分为父亲的角色是教会孩子社会规则，30岁以后要兴旺家族。妈妈的角色是教会男孩择偶标准，女孩成为女人的方向。什么是好命：1爸爸妈妈都情绪稳定，这孩子是好命。2孩子上学遇到好的老师，这也是好命。3职场遇上好的导师也是好命。

关系分为：

两性关系：两性关系（夫妻）有问题，孩子一定有问题，要解决孩子问题，需要先调正关系

家庭关系：家庭关系决定人际关系（原生家庭原理）

亲子关系

师生关系：师生关系不正会出现厌学厌老师等情况

同伴关系

人际关系

静雅共修