驻足，仰望教育的星空
----- 培训心得
曾在一篇文章中看到，坐在教室窗口的一位女孩，每天都精神百倍的投入学习，而且成绩卓著。相反，他的同桌每天浑浑噩噩，成绩自然而然与之天壤之别。同桌也不想自己的成绩如此不堪，虽然努力但成效哑然。一次同桌俩交流，女孩说：“她也疲惫、她也觉得学习枯燥，但每每有此意识状态时，她都会透过窗户看太阳或星月，不知是日月星辰能量的映射，还是她吸纳了其精华，总之，仰望之后，她总是能量满满”与其说是这样，其实也是她知道如何调节自己，短暂的休整，迎来的是奋勇向前。
这次，我们背上行囊来到山庄，一场场思维的碰撞，一次次智慧的交流，为期三天的能量充电，使我受益匪浅。知行问远 山水问美，我也该稍作驻足，仰望一下星空，扪心自问。
我将如何丰盈自己？
儒家讲“修齐治平”修身为先，修身即是修内德，内化于心外化于形。所以自我的认知当下也该读书学习，从中吸取书中精华，充盈自己。陈校长常说：“观念决定思路，思路决定出路。”而观念的形成，读书学习就是立身之本，是力量之源和信仰之基，所以，再一次警醒自我，投入读书学习势在必然。
我将如何做好班主任老师？
爱字当头，毋庸置疑。但这一切是不够的。好在李镇西老师的《我这样做班主任》、《我的书影漫谈》等系列书，则让我开始走向了左手文学，右手教育的科研教学之路！我也和李老师一样“我特别庆幸我是语文老师，因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音表达出来。”我深深明白作为一名班主任老师，读书学习就要服务于教学、课堂、学生。
稍作驻足，仰望星空，也许仰望星空的姿态就是一种昂扬的生存姿态，是在探寻教育教学的原点智慧、探寻课堂教学的思维智慧、探寻班级管理的自主智慧。接下来，我将会不断在读书学习中充盈自我，吸纳精华，使我皈依教育并在投身教育中探寻真理的智慧灵光。
