四块糖的故事

       

四块糖的故事

        首先完整的给大家转述一个故事：陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。便將其制止，並叫他下午3點到校長辦公室。

      沒到3點，男孩就到校長室門口等候，眼神迷離無光，情緒起伏不定，內心有能量在暗暗湧動。

        沒發洩完的憤怒，錯誤行為的自責，面對校長責問的恐懼，同學們即將看笑話的羞愧，還有可能找家長的擔憂，這些能量包圍著男孩，不停旋轉，形成強大黑洞般的引力波。

對一個孩子來說，這情景堪比宇宙大爆炸！

但是，這引力波發出的信號，被遠隔千米的陶校長測量到了，他去小賣鋪買了一包糖果，人類歷史上最偉大的教育即將發生。

陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。笑著掏出一顆糖說：「這顆糖是給你的，因為你很守信，沒遲到還提前到。」

眼前的這顆糖像一顆炮彈把男孩打暈了，完全沒明白啥回事。接著校長又掏出一顆糖，說：「這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重別人是最重要的品質啊。」

男孩被這第二顆糖徹底擊暈了，隨著那個卑微的自我的倒下，之前的那些情緒能量失去了中心點，四處飛散。

陶先生又說道：「據我瞭解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一顆。」

這時，幾股奇妙的新的能量開始圍繞著男孩旋轉，越來越靠近中心點，良知之光越來越亮。男孩說：「校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。」

陶先生在孩子開口前就收到了新的引力波信號，心花怒放的又掏出一顆糖：「你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆。我的糖發完了，我們的談話也結束了，回去吧！」

男孩手握四顆糖，眼神里充滿著一種前所未有 的光。

這光芒，一直延伸，照耀到很遠很遠的宇宙邊緣。。。

四块糖的故事

        读完这个故事，我整个中午的午休被故事占据。故事中的男孩无论是家长还是教师，几乎天天都能碰到，哪个孩子不淘气？哪个男孩不曾犯浑？可我们用心在自己的口袋里准备过“糖块”吗？

      陶行知先生，被毛泽东赞为：伟大的人民教育家。被宋庆龄誉为：万世师表。安微人，生于1891年，卒于1946年。创办了著名的晓庄学校、创办了第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园、山海工学团，发起成立中国教育学会、中华业余学校、育才学校等，是民盟领导人之一并任教育委员会主任。一生从事教育，倡导教育救国，倡导平民教育。

四块糖的故事

        上述故事闪烁着陶行知的教育智慧，值得深深思考。每一块糖的送出，都是距离的拉近，闪光点的挖掘，自尊心呵护，自信心的塑造，良知的唤醒。我们对于犯错孩子也罢，员工也罢，批评是非常必要的。但如何批评，却真是需要大智慧才行。因为简单的说教、疾风骤雨的呵责、粗暴的体罚往往是批评者情绪的宣泄，而非有效批评，其结果往往甚微，有时反而促其视错为对，继续为错，直到久错成习，一个人就此毁了。不管用什么方式，不要忘记批评的目的。批评的出发点是对人真诚的爱。批评首先要找好处，找好处是暖心丸，能温暖对方的心；找好处是唤醒剂，能唤醒对方的良知。所以，我们需要做的是唤醒孩子内在的良知，用温暖用细心用忍耐用赏识•••

      雅尔贝斯说：“教育的本质是唤醒。教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

        面对孩子，我们的心里准备好糖块

四块糖的故事 四块糖的故事
四块糖的故事 四块糖的故事 四块糖的故事