提问是一门学问

提问，是一个生活中看似寻常的问题，基本上我们每天都会向不同的事情发出自己的疑问，但是如何提问，提出怎样的问题是有价值的、是会对自己有收获的，是能一下子在提问者中脱颖而出的。涉及的问题很多，因此提问的确是一门学问。

读完这本书后，我大概意识到一直困扰我的问题是什么了，是一种思维，即批判性思维。也许因为教育的原因，我们的学生总是被动地接受，很少会主动地提问。在课堂上，学生们更愿意的是接受老师传达的信息，而不是主动地思考提出自己的疑问，所谓的“填鸭式”教育也就由此而生了。古往今来，我们的教育便被枷锁束缚着，从来不能自由地呼吸。从古代的三纲五常到现代社会的服务服从，不都是我们的学校教育一点一滴渗透给我们的吗？从古代的科举考试，到现代的中考高考，寒窗苦读和题海战术，我们的思维被一点点固化。从未想过去质疑书中的观点和内容，去提出自己的见解，哪怕惊世骇俗。

书中提到，作为一个富有思想的人，对自己的所见所闻如何回应，你必须做出选择。没有人愿意沦为他人思想的奴隶，但是在阅读和交谈的过程中，我们时常会被动地接受别人的看法，久而久之习以为常，将其习惯性认作是自己的看法。但是学会质疑与提问，这是拥有自己独立思想的不二法门。总之，通往合理结论的道路往往从问题开始，且一路有问题相伴。

批判性思维要求我们，有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识，恰如其分地提出和回答关键问题的能力以及积极主动地利用关键问题的强烈愿望。而在我看来，把握关键问题便是第一步。正如《黑客帝国》里的干探布朗提醒我们的那样：“也许我们根本就问错了问题。”我们在交流的道路上从来都不是一座孤岛，往往会牵涉到别人的思维思想。虽然我们必须要求自己聆听那些和我们价值观取向不同的人的观点，但是靠价值观建立起来的最显著的联系还是价值观之间的相似性。一个人更应该学会的是如何理解那些观点与自己背道而驰的人。

在形容一个人的时候，我们会用“固执”这个词，无论是固执己见也好，是冥顽不灵也罢，这样的人，与其说他不会妥协与退让，倒不如说，他是没有掌握到批判性思维的真正要义。

这本书所教给我的，是如何带着自主性的问题去读书、去生活。它主张我们从论题和结论开始，找出作者想让我们相信的东西是什么，又以何种理由来支撑。其次检查其中是否有歧义的关键词，去除其丰富的情感色彩。接下来所要做的便是分析作者认为理所当然的想法是否有其错漏之处，是否以错误的假设为前提。不做数据的傀儡，不遗漏重要的信息，是我们在思考的过程中应当做到的事。这本书同样穿插了很多例子给我们去佐证它的想法，带领我们一步一步走向正确的思维。

因为没有了解过更多此类方面的书，我也不能绝对地说这本书的内容相当正确。但是，我的确愿意去尝试。在我的认知里，我也不是一个愿意主动提问的人，换句通俗易懂的话，是一个不会问问题的人。我希望接下来的时间里，我可以有机会去锻炼一下自己的批判性思维，让自己成为一个会提问的“问题”少年。因为在这本书上所花时间不多，所以我会接下来抽时间进行更加细致的阅读。我相信，缜密的思维，细致的观察能力，会令我一生受用。