这个看似个性倔犟的孩子，其实是需要理解和支持。

尘心第168天洛阳焦点解决中级一期

群里有位家长问孩子的情况，她说女儿十四岁，初二，厌学在家。开始写网络小说，并且每天略有收入。女儿上学期间，跟学校领导发生冲突，考试的时候交白卷，不写作业，最后回到家里。家长的苦恼是，孩子的选择是不是会影响到她的未来。

听这位家长的叙述中，我感觉到这位家长是非常宽容的，给孩子足够的自由，也尊重孩子的选择，只是内心深处有隐隐的担忧孩子的将来。

学龄的孩子讨厌学校，讨厌学习，其实并不是真的不想学习。可能是人际关系出现了困难。十四五岁的年龄，正是人生观价值观形成的关键时期，需要一定的集体归属感和自我价值感的体验。如果在这个过程中无法得到学校老师的认可，无法代替自我价值，就很容易用特别极端的方式表达自己的需要，比如交白卷，不写作业等。这些行为，就是向权威（老师，家长，学校等）示威:看着我，我就是我。

走进孩子的内心世界，看到外表倔犟，个性独特的孩子，需要友谊，需要肯定和认可，也需要理解和支持。

写到这里，突然想起一个故事：

一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心”。

我们常说，很多不良行为，都是一个人面对困难时，找不到其他更好的解决问题的方法。这也是他们的一种求助信号。所以，透过孩子厌学的表象，看到孩子行为背后的渴望。渴望有人能走进她，了解她。如何打开孩子的心门呢？在这里有几点建议，家长可以尝试一下。

1、理解孩子不愿意上学的情绪，跟孩子谈谈，家长能为她做些什么。放下要求孩子必须上学的愿望，给她思考的时间。

2、价值多元化。尊重孩子的选择，但必须跟孩子说，你为你的选择负责。

3、如果家长感觉不能很好地跟孩子沟通，可以选择专业人员介入。在专业人员的帮助下，打开孩子的心扉。家长首先要做到不牢骚，不强迫。