教学反思

酒后镇和乐小学  张蓓蓓

2020年的春天，由于新冠肺炎疫情的到来，注定了它的与众不同。疫情期间停课不停学，这就对教师提出了新的要求和挑战。如何了解孩子们在家的学习情况，如何解决孩子们学习中遇到的问题，孩子们的能力如何得到锻炼和提升。

1.直播课堂没有练习的环节，学生所学内容不能得到及时巩固和提升，我结合直播内容借助乐教乐学平台选择了一些有针对性的习题供学生练习。通过平台反馈，及时了解孩子们对知识的掌握情况和孩子们学习中遇到的问题。每天整理易错题，借助微信平台针对问题进行分析和讲解。

2.注重学生表达能力的训练

    著名心理学家皮亚杰指出：语言是智力发展的促进者。语言是思维的外衣，是思维的工具。课堂教学活动中，学生的口头表述，是教师获取教学反馈信息的重要来源。可是直播课堂没有充足的时间留给学生，培养学生的语言表达能力、分析问题能力和思维拓展的训练成了一个缺失和遗憾！为了促使学生思维的发展，培养学生的表达能力，我借助微信平台给孩子们提供了一个充分展现自我的舞台。激发学生“敢说，想说、多说、会说”的欲望，重视“思维表达能力”的培养。平时不敢开口、没有自信的孩子现在也敢于发表自己的想法了，个个不甘示弱。

3.加强计算能力的提升

      计算能力的培养是小学数学教学的重要任务，是贯穿小学数学教学全部内容的主线。因此，学生的计算能力的培养是一项复杂而又细致的工作，需要长期进行训练。疫情期间我们也在坚持着。

春天已经到来，疫情终会消失。特殊时期，我们依然坚守！再难的路，我们携手同行；再难的坎，我们共同面对；期待异样课堂硕果累累！