朗诵紧张倒计时

朗诵活动从定下时间表就开始进入紧张的倒计时了，昨天早上写出详细方案，下午组织主持人选拔，今早通知并分组安排朗诵者、主持人、评委到各负责老师处报作品朗诵者，准备开场白、串台词及抽签决定评委分工安排等，各项工作开始紧锣密鼓忙起来了。下午又让朗诵人代表抽了顺序号。下一步就是报回配乐，再进行一次彩排过一遍流程就可以顺利进行大会了。

每次活动都要忙碌几天，不过举行过几次，经验和教训都有，虽忙碌但从容多了，只是需要及时督促学生做好准备，并按时报到根据安排予以配合就好了。

昨天选拔主持人只能算差强人意，男主持更是短缺，4个选手中勉强选了一个，后来又从我班找了个感觉各方还差不多的男生，又是子弟，凭其热情和语文能力都愿意给他一个机会。家长也是支持这些活动的，孩子各方面发展，大大超乎意料。反之，有些孩子自身对这些活动都缺少热情，家长如果也担心会耽误学习，不支持孩子参加，那么孩子必然大都不热衷，因为现在的孩子本来就是对这些劳力劳神的事情不感冒，你创造条件，搭建平台，他还不一定愿意去。更何况家长稍一反对，他们干脆就放弃或躺平了。

如今的学生学习，人人费劲，原因多方面，但家长及家庭是主要因素。课题很多。