颜色宝宝送回家

根据3-4岁幼儿认知特点：

3-4岁幼儿的认知，具有具体形象行的特点；

思维仍然带有很大的直觉行动性质。其思维的进行离不开幼儿自身对物体的感知，也离不开幼儿自身的动作。

故，本节数理思维活动，就让孩子摸一摸，看一看，自己试一试，将在游戏的过程中对分类有个初步的认识和了解。

每位宝贝手中get到一个球球，让我们用手指，捏一捏～感受一下他的软硬吧！

王梓峥和吴贝妮说：软软的

孩子们纷纷回应道：对，软软的

再放到手掌️里面，双手揉一揉，感受一下它的形状吧！

王嘉茵说：圆形

然后捏了捏

魏宁：不对，它是球形

然后小心翼翼地拿着

一含将球在手中轻轻地转在手中

杨泽小朋友，听着大家的不统一，皱了皱眉

睿远说：它会转

绍恩用食指试着顶球

牧然用球球在手背上试着滚动，

宇轩，用指尖感受了下

牧心很认真的点点头：是的

嘉艺一直面带微笑

赫萱一只手伸平，托起球，像是在称重，

乔伊说：我的是白色的，然后悄悄放了回去

葛屹萱回应道：老师，我的也是

孩子们的的注意力一下子转移到了颜色上，没错，到了关键的时刻，

那就让我们将手中，软软的，圆圆的，轻轻的球球送回他们的家吧，听对要求咯～

按照颜色将手中的彩色球球宝宝送回到属于他自己的家吧，别看我们小，行动起来执杠杠滴～

快看我们的战吧～

可是还有的几个紫色的球宝宝，他们的家在哪里呢？让我们一起走出教室，去为紫色宝宝找找它的家吧……