叶延珍伊川焦点团队坚持原创分享2223天《听课记录》（2022.

      朋友的引荐下，来蹭了一节课，至于收获的多少，我也说不清楚，但总是有所收获的。老师说：懂事的孩子一般都压抑自己的本性，互动可以强化或补偿，我也深信不疑这个道理，关键是这个互动和强化是在潜移默化中，如何有效互动上是一个技术活。

      老师重点讲了本阶段学习大纲。即人的一生。

1、孩子时。朝气生发，五气顺布，四时行焉。

2、青年时  分立——发展阶段（4～14、15岁）缘聚———缘散（漂离在自己的妄想里。）孩子第一个缘散的人是妈妈。为爱而死的，可以说原生家庭分离的特别差。

        缘起即灭，缘生已空

        得失从缘，心无增减。

    人都有这样的一个感觉，比如买衣服买回去就没有想念时的好。举例：两性之间没有最长久的爱，最终有的只能是是自己爱自己。

①内外区分，不投射（简单来说还在黑夜中）狂喜之后一定是哀怨，就像范进中举。

②超越爱恨、内外。（看到天亮了）

3、中年：起伏人生，是非在己，毁誉由人，得失不论。中年人放下面子，我是谁？啥道理都懂。

4、老年：入手归元

何期自性本自清净

何期自性本不生灭，

何期自性本自具足，

何期自性本无动摇，

何期自性能生万法。

应无所住，而生其心。

    脱离分别心，解脱自己，向内看，回到自己本心。智慧是让最好的办法自然而然浮现出来。好坏是不停的去抓取的。

    今天感谢朋友们的引荐，有你们真好！生活普普通通，但要每天乐在其中。又是美好的一天。不负自己，不负当下。